朗诵艺术教程-第三章-1.4-曲行语势——关于经典散文的朗诵经典篇目

绿萝 2026-07-24 18:14 浏览次

曲行语势是指语句中抑扬变化较多，较为曲折的语势，通常在讽刺、幽默或烦躁以及话中有话的语句中运用。

比如朗诵话剧《雷雨》中鲁贵对四凤的一句对白：

你走得开，你放得下这么好的地方么?你放得下周家—

四凤和周家大少爷产生了感情，鲁贵窥测到了这个秘密以后，乘机死皮赖脸地向四凤索取钱财。四凤想摆脱他的纠缠，提出要离开周家时，鲁贵话中有话，狡黠而具有威胁地道出了这句话。“你走得开”,这四个字语势可平些，先将四凤稳住；然后欲擒故纵地将“你放得下”这四个字语势稍稍下抑；在“这么好”三个字上突然上升，又一下子滑翔下来；再将“地方”二字高高托起，以示诱惑；到下面 “你放得下”这四个字再次落入语谷；最后在“周家”二字上蹿至语峰，并可在“家”的尾音来个小小的起伏。这样就形成了对比，曲曲折折、抑抑扬扬地将“周家”两字后面的潜台词给抖搂了出来，让人一听就知道鲁贵指的是“周家”,就是“周家大少爷”。这里只有运用时抑时扬的语调，才能准确、鲜明、生动地揭示出鲁贵老于世故的油滑面目和诡诈心理，含蓄地表现了四凤与周家大少爷之间复杂而微妙的关系。

再比如《一头学问渊博的猪》这篇寓言结尾有一段八哥对猪说的话：

算了吧，我的学煮!一个从垃圾堆里啃烂萝卜的嘴巴，来谈论书本上的事，是不大相宜的，还是啃你的烂萝卜去吧!

著名演员唐纪琛曾朗诵过这篇寓言，她是这样处理的：在朗诵 “算了吧”这几个字时，从扬到抑，一落千丈，一开始就表现了八哥对猪的嘲笑和蔑视态度；紧接着为了清楚地朗诵出“我的学者”这句话的反义，语势又高高扬起，并在“者”这个字上加了个小小的颤音；当朗诵到“一个从垃圾堆里啃烂萝卜的嘴巴”这句贬义的话时，采用了由抑到扬的语势，像把猪高高捧起似的，增添讽刺意味；朗诵 “来谈论书本上的事，是不大相宜的”这句话，又将语势下抑，形成句意上的鲜明对比，而到“不大相宜的”五个字再一次上升，以表示肯定的结论。末了一句“还是啃你的烂萝卜去吧!”她在“烂萝卜” 这三个字处又高高扬起以示强调，然后在“去”这个字上又突然下降，但马上又在“吧”这个语气词上扬起、滑下，并在尾音上来了个颤音，尽情把猪戏谑了一番。这种抑扬变化大、曲曲折折的语势，就充分表现了对那种不学无术但又矜夸自诩一类人的讥讽和嘲笑。如果改用其他调类，是绝对达不到这种效果的。

在运用这四类语势时应注意，不可机械地形成固定不变的四类上下起伏的模式，因为前面说过，它仅仅是从语句或词组的总趋势说的。在同一类语势中其上下起伏的大小都会有所差异，因此必须根据内容与情感的发展变化而有所区别。

我们除了要处理好语句或词组本身的抑扬变化以外，更要处理好词组之间、语句之间、段落之间的抑扬变化。而恰当地确定语句或词组在出口时起音的高低，乃是处理这种抑扬变化的一个重要手段。

比如朗诵袁鹰的散文《青山翠竹》开头一段：

井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。从远处看，一片郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的峻峭挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的一支奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番风采。

我们朗诵这段文字时，可以运用句与句之间的抑扬对比，来更好地显现出作品中近处看井冈山的这三种不同图景。“有的峻峭挺拔，好似当年山头的岗哨”,朗诵时，语势上扬，给人以威风凛凛的感觉。“有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的一支奇兵”,朗诵时，语势较平，语流在低低的音调中前进，给人以一种神秘之感。由于前面那句话到尾音时音调已经较高，而这句话出口时则起音较低，这一高一低，两句话的音调产生了反差。朗诵第三句话“有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番风采”,则运用曲行语势，使之带有一定的跳跃性，可表现新生事物的活泼可爱；由于前面一句话尾音较低，而这句话的起音适中，因此这两句话的音调又产生了反差。这样，通过三种不同的语势既反映了不同的内容，也使句与句之间音调的高低有了适当的差距，这就使得层次更加清楚，语言的音乐性更加丰富了。

再比如朗诵寓言《乌鸦与狐狸》中狐狸的一段话：

亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧!

这段话显然是在吹捧乌鸦，目的是让乌鸦张嘴，好让奶酪掉下来。一开始可以用上行语势，假心假意地呼唤：“亲爱的乌鸦。”(句尾落点音调较高)然后好似忽然发现了它的漂亮的羽毛，低声低气地温柔道出：“您的羽毛真漂亮。”(以低音调出口，并基本在低音区浮动)而后又好像突然想到比羽毛更好的嗓子，于是声音一句比一句高地诵道：“您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧!”最后一句简直达到了阿谀奉承的高潮，使整段话形成了多次起伏和变化千万不要一看这段话都是吹捧的意思，就每句都用相同音调出口，用相同类型语势朗诵，句与句之间也没有抑扬的对比。这样就缺少音乐性，失去了美感。

当一段话连续出现两个或两个以上相同类型语势的句子(或词组)时，就更要避免在同一调门上起音。比如前面举的平行语势的例子《徐霞客和〈徐霞客游记>》中，几个分句都属平行语势，但由于各分句所表达的内容不同，所以就可以采用高低不同的调门起音：

徐……,字……,号……,明朝……,生于……,卒于……,是我国……。

如果不把分句的起音调门给予适当错开，而使它们都处在同一条线上，这就好比弹琴时总重复几个音，听了令人发困。然而，处理句子、词组首尾相接的音调差别时，一定要把握准分寸，过渡自然。如果内容没有突然转折，情感没有大幅度变化，这种差别可不必过于显著。

最后我们以斯坦尼斯拉夫斯基的一句话来结束这一节：“言语的

力量不应从高压里去找，不应该从大声喊叫里去找，而应该从声音的抑扬变化里找。”①

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