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莫振高：托起瑶山孩子大学梦——关于教师的朗诵经典篇目
细雨如泪，凄风劲吹。2015年3月15日，一座素称"石山王国"的小城，以最隆重最庄严的方式，向一位中学校 长告别。上午8时，广西壮族自治区都安瑶族自治县，数千人不远千里、不约而同，赶来送别他们的好校长...
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关于教师的朗诵
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素材TV 2025-11-28
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把爱献给教育的人——霍懋征——关于教师的朗诵经典篇目
1943年，霍懋征从北京师范大学毕业。但22岁的霍懋征做出了让人难以理解的人生选择：去当小学教师。她的理由却很简单：因为喜欢孩子！她敬佩当中学教师的妈妈的职业风采，所以还有一个近乎天真的想法："我要做...
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关于教师的朗诵
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素材TV 2025-11-28
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追求卓越 永无止境——关于教师的朗诵经典篇目
直到今天，北京大学附属中学张思明还清楚地记得他第一次上课时的情景。刚高中毕业的他站在讲台上不知道该怎么样讲课，只好把课文念了一遍。整堂课学生们大笑不止，最后，一个女生在交上来的作业本封面上画了一幅漫画...
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关于教师的朗诵
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素材TV 2025-11-28
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【语言传播的发声艺术】27.5.4 共鸣训练的常见问题
共鸣训练常见问题多与吐字、呼吸、用声习惯相关。声音单薄者需扩大口腔容积，通过"提打挺松"增强共鸣，降低音高；音色发扁者应加大口腔开度，强化圆唇音练习；声音沉闷者需贴近唇齿，减少"乌"音色彩，增加高音共...
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朗诵教程
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素材TV 2025-11-27
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于漪：教课就是生命在歌唱——关于教师的朗诵经典篇目
12个年级的语文教材，她字斟句酌地伏案审阅；"语文名师基地",她呕心沥血地悉心操持；她要进很多课堂，她要读很多论文……这竟是一个耄耋老人每天的工作状态，"我愿意坚守，这是人生的使命。"语文的核心是把学...
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素材TV 2025-11-27
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把评语写成"情书"——关于教师的朗诵经典篇目
"小峰：你作为班长，常常能够说出让人动容的言论——还记得吗?运动会的上午，你和颐航二人躲在教室看书，被我批评之后，你说'要做一个为大家鼓掌，带领大家迎接胜利的班长’;在'正己台’上，你从容地反思自己爱...
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素材TV 2025-11-27
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用心做个"懒"老师——关于教师的朗诵经典篇目
记得初为人师，我在讲台上滔滔不绝，甚至妙语连珠，但总有几个学生在埋头大睡，更多的学生则在做数学、英语等其他科目的习题。这种情况让我很苦恼也很困惑：到底是我课讲得不好，还是有其他原因? 怎么改变这种状...
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素材TV 2025-11-27
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无门图书馆，育人智慧大——关于教师的朗诵经典篇目
这所学校的图书馆堪称"三无"图书 馆——无墙，无门，无岗。10万册图书统统躺在完全开放的书架上，在没有任何监控设施的宽松环境里，任由师生自助借阅。 人们追着校长问："你怎么不设图书管理员呢?"校长乐...
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素材TV 2025-11-27
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大巧若拙、大智如愚的布鞋院士李小文——关于教师的朗诵经典篇目
2014年4月，一张北京师范大学李小文院士穿着布鞋授课的图片在网上流传，并受到广泛关注。布鞋院士的称呼也从此不胫而走。 在科学领域，李小文院士是遥感基础研究泰斗级技术宅男，是世界上该领域最顶尖的科学...
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素材TV 2025-11-27
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陈寅恪：中国近三百年来最博学的教师——关于教师的朗诵经典篇目
陈寅恪是中国文化史上的一座耸入云端的高峰，被誉为中国近三百年来最博学的教师。陈寅恪是一位奇才，他游学西方23年，"奔走东西洋数万里",足迹所至有日本、德国、美国、法国、瑞士等国，先后就读于德国柏林大学...
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素材TV 2025-11-27
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私塾先生朱执中——关于教师的朗诵经典篇目
2003年12月30日，湖南省平江县 南江镇五角村的朱执中老先生讲授了五峰私塾的最后一课《大学》。课后，朱执中宣布封馆弃教，引发了众多媒体对"中国最后的私塾"退出历史舞台的关注。 朱执中从19岁开始...
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素材TV 2025-11-27
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晏才宏：知识导师的最后一课——关于教师的朗诵经典篇目
在上海交大电子信息与电子工程学院，晏才宏上课已达到了这种境界：一杯茶、一支粉笔随身，从不带课本和教学参考书，知识早已烂熟于胸，例题信手拈来，讲课条理清晰、自成体系。加上一手俊秀的粉笔字，洪亮的嗓音，晏...
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素材TV 2025-11-27
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石秋杰：燃至生命最后一刻——关于教师的朗诵经典篇目
48个春秋的生命历程，13年的教书生涯。石秋杰，南昌大学普通女教师，没有惊天动地的壮举，却让每每回忆起她的人泪流满面。 48个春秋的生命历程，14年的抗癌之路，石秋杰经过3次大切除手术、几十次化疗、...
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呼秀珍：师道漫漫献终身——关于教师的朗诵经典篇目
呼秀珍是陕西省咸阳道北铁路中学语文特级教师。她40多年教学生涯，没请过一天病事假，没误过学生一节课，没放弃过一个调皮学生，没收过学生一分钱补课费。"我爱课堂，因为课堂就是我的岗位。"呼秀珍如是说。为了...
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【语言传播的发声艺术】26.5.3 播音主持的共鸣调节
播音主持共鸣训练 常见问题及解决方法（第4讲） 一、常见问题与成因分析 共鸣位置模糊 表现：声音"飘"或"闷"， 缺乏立体感。 原因：未掌握口腔、 ...
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朗诵教程
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素材TV 2025-11-26
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