小马过河——关于童话寓言的朗诵经典篇目2

马棚里住着一匹老马和一匹小马。

有一天，老马对小马说:“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”

小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊!可是他离家已经很远了。

小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马跑过去，问道:“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗?”老牛说:“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”

小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫:“小马!别过河，别过河，你会淹死的!”小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“深得很哩!昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!”

小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说:“唉!还是回家问问妈妈吧!”

小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”小马说:“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头，说:“没……没想过。妈妈亲切地对小马说:“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。”

小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来:“怎么?你不要命啦!”小马说“让我试试吧!”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来，河水既不像老牛说的那样浅也不像松鼠说的那样深。

朗诵提示:这是一则教小朋友学会观察、学会思考，生活中遇到问题，既要小心谨慎，又要大胆尝试的故事。故事里老马的期望和鼓励、小马的胆怯和勇气、老牛和松鼠的不同态度，需要使用不同的语气、语调和声音。小马过河以后的结论，要表现出恍然大悟:老牛说水浅，松鼠说水深，说得都对。但是别人的经验不一定适合自己，只有亲自去尝试才能了解事情的真相。

鉴赏：《小马过河》是一篇蕴含深刻生活哲理的经典童话，鉴赏如下： 故事以“小马帮妈妈送麦子”为线索，开篇通过老马与小马的对话，自然引出“成长与尝试”的主题。当小河挡住去路时，小马先后询问老牛和松鼠，却得到“水很浅”与“水很深”的截然相反的答案，这一冲突制造了强烈的戏剧张力，也让小马陷入“不知如何是好”的困境，精准地模拟了孩子在面对他人不同意见时的困惑心理。 老马的引导是故事的点睛之笔——“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的”。这句话将故事的立意从“过河”升华为“独立思考与实践”的成长课题。小马最终“小心地蹚到了对岸”，发现“河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深”，这一结局既呼应了前文的冲突，又清晰地传递出核心哲理：**他人的经验仅供参考，唯有亲自尝试，才能获知真相**。 语言风格朴实自然，通过动作、神态、对话的细节描写，将小马的天真、老牛的沉稳、松鼠的急切刻画得栩栩如生。故事以简单的情节承载深刻的成长智慧，既贴合儿童的认知水平，又能引发成人对“独立思考”与“实践价值”的共鸣，是一篇兼具故事性与教育性的佳作，历经岁月沉淀仍具鲜活的启示意义。

素材TV专业制作各类舞台晚会演出比赛高清LED背景大屏幕视频。

朗诵背景视频、演讲背景视频、朗诵配乐、演讲配乐、诗歌朗诵、少儿朗诵、朗诵比赛、朗诵订制