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青少年口语表达教程（第一册）第二十五课-1.语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
声调训练 汉语的声调展现了音韵的美感。我们很多省份的方言语音基本一致，但声调却有很大的差别，比如四川话与东北话。有时候一个字语音相同但声调不同，意思也就有所不同。 汉语普通话声调分为四大类——阴平...
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经典散文
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素材TV 2026-05-22
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青少年口语表达教程（第一册）第二十四课-3.即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目
即兴口语——发散思维 （一）方法发散 解释方法发散是指以人们解决问题或制造物品的某种方法为发散点，设想利用该方法的各种可能性。并举例为不让水瓶漏水，制造了瓶盖，瓶盖和瓶身有齿环交错，用拧的方式固定...
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素材TV 2026-05-22
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青少年口语表达教程（第一册）第二十四课-2.语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
二、语言表达 (一)厘清头绪--诗歌 诗歌是一种文学样式。它高度集中地概括、反映社会生活，饱 含着丰富的思想感情和想象，语言精练且形象性强，并具有一定的 节奏韵律，一般分行排列。...
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素材TV 2026-05-22
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青少年口语表达教程（第一册）第二十四课-1.语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
语音发声 （一）韵母训练 后鼻韵母 eng：从e开始，发出e后，舌面后部抬高向软腭移动，舌面后部与软腭闭合，封闭口腔通路；同时软腭和小舌下降，打开鼻腔通路，气流从鼻腔通过；口形可保持发e...
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素材TV 2026-05-22
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青少年口语表达教程（第一册）第二十三课-3.即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目
三、即兴口语——发散思维 （一）组合发散 组合发散，是指以某事物为发散点，尽可能多地把它与别的事物组合成新事物。如"塑料"，把它做成小瓶，里面装上药，外面贴上包装纸，写上药的名称、主要成分、主治功...
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素材TV 2026-05-22
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青少年口语表达教程（第一册）第二十三课-2.语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
语言表达部分 厘清头绪 要求朗诵课文后，先默读，对"看到"的画面有一个整体的把握:开头是什么，接下去怎么变化，以后又怎么发展，哪里是"特写"，哪里是"近景"，要做到心中有数。 春雨的色彩 春雨...
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素材TV 2026-05-19
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青少年口语表达教程（第一册）第二十三课-1.语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
语音发声 （一）韵母训练 后鼻韵母 ang：起点元音是后ɑ，舌根抬起，贴近软腭时，软腭下降，紧接着舌根和软腭接触，关闭口腔通路，气流从鼻腔通过。 相关词语：帮忙、仓房、沧桑、苍茫、厂房...
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素材TV 2026-05-19
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青少年口语表达教程（第一册）第二十二课-3.即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目
形态发散 形态发散是指以事物的形态（如形状、颜色、音响、味道、气味、明暗等）为发散点，设想出利用某种形态的各种可能性。并举例红砖，提到其形状是长方形，很平、很规整，可以砌墙；颜色是红色，所以它可以在...
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素材TV 2026-05-19
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青少年口语表达教程（第一册）第二十二课-2.语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
语言表达部分 情景再现 情景再现不仅要有"景"，还要有与"景"相连的"情"。身在其中，现身说法，就像自己身在文章描述的场景里看见、听见、触碰到其中的各种细节，体会作者想要表达的感情，从而更加真实、...
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素材TV 2026-05-19
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青少年口语表达教程（第一册）第二十二课-1.语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
语音发声 （一）韵母训练 前鼻韵母 en：发音由e开始，舌面升高，舌面前部贴向硬腭前部；将要接触时软腭下降，舌面前部与硬腭闭合；口腔开度由开到闭，舌位动程小。例词有本分、沉闷、粉尘、根本...
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素材TV 2026-05-19
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青少年口语表达教程（第一册）第二十一课-3.即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目
即兴口语——发散思维 因果发散：围绕事物发展的原因和结果进行思考，如思考教室日光灯不亮、玻璃杯碎了的原因。 学生乐园 尽可能多地说出买东西时重量不足的各种原因。 思考没有钟表时估测时间...
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素材TV 2026-05-19
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青少年口语表达教程（第一册）第二十一课-2.语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
语言表达 综合感受：强调在形象感受中，各知觉感受相互联系、互相渗透、互相促进、互相作用，朗读时要充分调动各种知觉感受并综合运用。 学生乐园：以"我们划着船儿在水上"的小诗为例，引导进行合理...
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青少年口语表达教程（第一册）第二十一课-1.语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
语音发声 韵母训练：介绍了鼻尾音韵母，即元音后附带n或ng的韵母。 前鼻韵母an：起点元音是前a，舌面逐渐升高并贴向硬腭前部，随后软腭下降，舌面前部与硬腭闭合，如"安然、暗淡"等词。还通过...
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青少年口语表达教程（第一册）第二十课-3.即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目
即兴口语——发散思维 功能发散：围绕事物功能展开、构想、发散，能想出实用点子，这种思维方式在现实生活中运用广泛。 学生乐园：要求观察给定图片，说出它是什么以及用什么东西制成的。 训练节...
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素材TV 2026-05-19
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青少年口语表达教程（第一册）第二十课-2.语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
语言表达 运动知觉感受：人们倾向于把较大的客体当作静止背景，较小的客体在其中运动，如薄云与月亮，可视为月亮在走，也可视为云彩在动。 学生乐园：以儿歌《小蚱蜢》为例，诗中"跳、弹、跷、摇、摔...
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素材TV 2026-05-19
