【青少年口语表达教程】6.2-语言表达

第六课 二、语言表达 （一）情景再现——情感的引发 情感是感之于外、受之于心的反应，朗诵者应该使自己的情感处于一种积极的运动状态，只有同稿件中的人物同呼吸、共命运、同喜共忧、同笑共哭，才能深深打...

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【青少年口语表达教程】6.1-语音发声

第六课 一、语音发声 （一）口腔控制——字头出字 口腔控制直接关系到吐字的清晰、力度、美感，也关系到声音的质量。在吐字过程中，对音节头、腹、尾的处理，分别叫出字、立字、归音。其中，出字要做到有力...

朗诵教程

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【青少年口语表达教程】5.3-即兴口语-色彩表达

第五课 三、即兴口语——色彩描述‌ ‌（一）黄色调‌ 黄色是光的颜色。黄色是非常明亮的，且不会随着亮度的增加而失去光彩，因此，黄色是颜色等级中仅次于红色的信号色。 ‌（二）学生乐园‌ 描述下...

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【青少年口语表达教程】5.2-语言表达

第五课 二、语言表达‌ ‌（一）情景再现‌ 情景再现以"情"为主，朗诵者的脑海里不仅要有活动的画面，还要有伴随着画面而引发的具体的态度、情感。 ‌（二）学生乐园‌ 捞月亮 ——人教版小学语...

朗诵教程

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【青少年口语表达教程】5.1-语音发声

第五课 ‌一、语音发声‌ ‌（一）五音节以上词句训练‌ 普通话中存在五个及五个以上音节的专有名词或词语组合，这些词语被大量运用到段落文章、新闻资讯中，同时也是语言表达由词语上升到句子、段落的过渡...

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【青少年口语表达教程】4.3-即兴口语-色彩表达

第四课 ‌三、即兴口语——色彩描述‌ ‌（一）橙色调‌ 橙色是充满生活乐趣的颜色，能产生积极、明亮、光芒四射而又温暖的效果。橙色是黄色和红色的混合色，很容易吸引人们的视线，经常用于作各种醒目标志...

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【青少年口语表达教程】4.2-语言表达

第四课 ‌二、语言表达‌ ‌（一）情景再现‌ 情景再现是一个运动的过程，这里强调的是"运动"与"过程"。也就是说，情景再现不是静止的，而是体现在朗诵的整个过程之中的。作为朗诵者，思想感情要一直处...

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《短歌行》第18届齐越节朗诵作品

第18届齐越朗诵艺术节暨全国大学生朗诵大会朗诵作品《短歌行》 作 者：曹操 朗诵者：何献衷 指导教师：未提及 报送单位：重庆大学 第18届齐越朗诵艺术节暨全国大学生朗诵大...

齐越节

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【青少年口语表达教程】4.1-语音发声

第四课 一、语音发声‌ ‌（一）四字词语训练‌ 四字词语在汉语中比较常见，被大量运用于说话、文章中。它包括自由四字词和固定四字词。自由四字词语不同于固定四字词语，它们是可以随意拆散、随意组合的。...

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【青少年口语表达教程】3.3-即兴口语-色彩表达

第三课 三、即兴口语——色彩描述 （一）红色调 红色代表能量，同时也能让人产生一种亲近感。红色往往会使事物更加突出，让人感到充满激情。 （二）学生乐园 描述下面的图片，试着说出下图中分别有哪...

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【青少年口语表达教程】3.2-语言表达

第三课 二、语言表达 （一）情景再现 朗诵者在理解和感受文本的过程中，不但要感受到其中的形象——景，还要感受到其中的神采——情，从而达到情景交融的境界。 （二）学生乐园 ‌赠刘景文‌ 苏轼...

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【青少年口语表达教程】3.1-语音发声

第三课 一、语音发声 （一）三音节词语训练 在生活中，普通话三音节词使用得很多，这些词语在声、韵、调配合时，需要注意音节与音节之间的流畅及过渡，声调也要遵循语流音变的规律和轻重格式的要求。 ...

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【青少年口语表达教程】2.3-即兴口语-色彩表达

第二课 三、即兴口语——色彩描述 （一）三原色、七色光、十二色相 原色——色彩中不能再分解的基本色称为原色，原色可以合成其他的颜色。三原色——色光的三原色是红、绿、蓝，颜料的三原色是红（品红）、...

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【青少年口语表达教程】2.2-语言表达

第二课 二、语言表达 （一）情景再现 在朗诵者头脑中形成的连续画面常会带有其本人的感受、态度、情感以及对文章的理解，同时还带有文章本身所蕴含着的作者的感受、态度、感情。 （二）学生乐园 ‌黄...

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【青少年口语表达教程】2.1-语音发声

第二课 一、语音发声 （一）双音节词组词训练 1.‌阴阴‌：灯光 工商 丰收 鲜花 征婚 操心 2.‌阴阳‌：森林 飘扬 经营 征程 发言 坚决 3.‌阴上‌：焦点 珠海 发展 根本 争取 ...

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