朗诵艺术教程-第三章-1.2-上行语势——关于经典散文的朗诵经典篇目

二、上行语势

上行语势是指语句中一种由低到高、逐渐上扬的语势，一般在反 问、号召、命令、愤怒、惊异或感情逐渐推进时经常运用。比如朗诵 散文《路标》中下面一句话就可以采用上行语势：

让我们每一个人都取得一架这样的发动机飞腾前进吧!

这是一句祈使句，从内容来看，它带有强烈的号召性。要朗诵出 这种强烈的号召性，对听众产生巨大的鼓动作用，激发起人们的热 情，就要像进军的号角一样，采取逐渐上扬的上行语势。

《小松树》一文下面这一段话，也可采用上行语势朗诵：

一个月，两个月，它看啊，想啊，长啊，终于长高了许多。

显然，本段文字以拟人化的手法，表现了小松树通过两个月的努 力，“终于长高了许多”的喜悦心情。要表现这种心情，朗诵时需要 与小松树茁壮成长的形态协调一致，采取逐渐上扬的语势才准确、鲜 明、生动。如果采取逐渐下抑的语势朗诵，势必给人以小松树不愿意 长高的感觉。如果这一段话前后无抑扬变化，或忽抑忽扬，也都是与 本句的思想感情相悖逆的。

再如《海燕》中那句充满战斗激情的呼喊：  

“让暴风雨来得更猛烈些吧！”  

同样适合运用上行语势。这句话并非消极承受，而是主动迎击，饱含对革命风暴的热切期盼与无畏气概。朗诵时若语势平缓或下行，便难以传达出那种冲破压抑、渴望斗争的昂扬精神；唯有声音逐层推进、节节升高，才能如惊雷裂空，点燃听者心中的火焰，使其感受到海燕搏击长空的英勇姿态与不可阻挡的历史洪流。

类似的例子还有《青春之歌》中的宣言：  

“我们要用自己的双手，开辟一个崭新的世界！”  

此句情感炽烈、意志坚定，充满青年一代改造现实的豪情壮志。朗诵时若语势不上扬，便无法体现那种从觉醒到奋起的力量积蓄过程；只有让声音随情感层层递进，由沉稳渐至高昂，才能准确传递出话语中蕴含的信念与决心，使听众仿佛看到千万青年并肩前行、踏破旧世界的壮阔图景。

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