青少年口语表达教程（第五册）第八课-8.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目

第八课

一、语音发声

（一）咬字器官配合训练

声音集中首先靠的是咬字器官的力量集中，主要体现在唇、舌力量的集中上，唇的力量主要集中在上唇的中央三分之一段，目的是保持唇的较强收撮力，发音时可以弹动轻快，做到出字有力，叼住弹出、声音饱满。

（二）唇的力量集中训练

‌口部操练习‌

1.‌合口噘唇‌

外口腔闭合，牙关打开，使合拢的双唇分别向上、向下、向左、向右运动。再反方向运动，反复练习。

2.‌弹唇‌

吸好气后，在均匀稳劲的气息支撑下，使双唇快速、均衡地颤动。颤动分无声的、有声的两种。

3.‌b本音‌

闭唇提颧，上唇向中间收缩，力量集中在上唇中央三分之一段，反复利用气息和双唇的力量将不带元音的b本音发出，如果发得正确应该能感觉到清晰的双唇爆破声响。

4.‌ba音‌

面壁站立，意念中仿佛墙上对着口腔的地方有一小窝儿，发带元音的ba；再想象每个ba音如同一个个小球，从口中喷弹到小窝儿里，以观念带动声音的集中，反复练习。

（三）训练节节高

通过唇的集中力量训练和口部操练习，加强学生的唇部力量，为发音时自然带动唇部运动做准备。‌练习‌：裹响——先将双唇闭合内收，上下齿嵌入唇内，然后利用内裹和口腔突然打开迸发的力量将双唇打开，犹如“唤小鸡儿”的状态，反复练习。

接着进行阶梯式音阶练习，从低音区开始，以“ba”“ma”“pa”等音为基础，按照半音或全音逐步升高音调。在每个音阶上，都要保持唇部力量的集中与稳定，确保声音随着音阶的攀升依然清晰、饱满，避免因音调升高而出现唇部松弛、声音发散的情况。练习时，可配合手势辅助，如手掌从低到高缓慢抬起，帮助身体感知音高的变化，同时用心体会唇部在不同音高位置上的发力状态，使唇部运动与气息、声带振动形成协调统一的整体，逐步提升唇部对不同音高的控制能力和发音的持久力。

素材TV专业制作各类舞台晚会演出比赛高清LED背景大屏幕视频。

朗诵背景视频、演讲背景视频、朗诵配乐、演讲配乐、诗歌朗诵、少儿朗诵、朗诵比赛、朗诵订制