青少年口语表达教程（第五册）第十课-10.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目

‌第十课‌

一、语音发声

（一）咬字器官配合训练

汉语的语音特点突显了双唇在发音过程中的作用。双唇位于口腔最前沿，好像两扇大门把控着字音的出口。双唇的开闭、撮展对吐字有重要的影响。掌握好唇部的发音规律对发好字音是十分重要的。

（二）唇的力量集中训练

双唇阻声母p

1.p—p

拍品 破皮 跑偏 平叛 盼盼 凭票

泼皮 偏胖 跑偏 怕胖 翩翩 泡泡

2.p—t

碰头 疲沓 皮糖 怕疼 批条 泡汤

拼图 皮艇 劈头 偏袒 排坛 普通

3.p—g

票根 苹果 爬高 铺盖 评估 屁股

偏高 品格 排骨 判官 瓶盖 攀高

4.p—k

撇开 贫困 片刻 抛开 凭空 跑开

铺开 扑克 赔款 贫苦 普快 瓶口

（三）训练节节高

通过练习双唇阻声母p,提高学生伸张唇部力量以及将声音集中在唇部中央三分之一部分的能力。唇部有力，声音集中才能发好p音。注意，p送气但不能发成“噗”的音。练习：拍片 排炮 爬坡 平盘

在双唇阻声母p的基础上，进一步开展唇齿阻声母f的训练。唇齿阻是上齿与下唇内缘接触形成阻碍后发出的音，f音的准确发出依赖于唇齿间恰到好处的力度配合。练习时，需将上齿自然地轻咬下唇，让气流从唇齿间的窄缝中摩擦而出，注意避免下唇过度内收或上齿咬唇过紧导致发音僵硬。首先进行f的单音节练习，如发“发、飞、风、分、福”等字，感受唇齿接触的位置与力度，确保每个字音清晰有力且不夹杂杂音。接着进行双音节词语练习，例如“方法、非凡、芬芳、丰富、仿佛”，在连贯发音中保持唇齿部位的稳定控制，避免因语速加快而使发音部位偏移。之后可加入f与不同韵母组合的多音节练习，像“奋发图强、风吹草动、釜底抽薪、丰富多彩”，通过这些词语训练，增强唇齿配合的灵活性和发音的持久性，为后续更复杂的语音发声打下坚实基础。

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