浅显古诗韵律朗诵2首[4]——关于古风诗词的朗诵经典篇目

浅显古诗韵律朗诵2首

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

        ——〔唐〕李绅《悯农》(悯:同情)

提 示：这首诗表现了对农民辛苦劳动的同情，提醒人们要珍惜粮食，不可浪费。朗诵时要庄重，不能嬉笑。

在朗诵这首诗时，要注意节奏的把握。“锄禾日当午”，读的时候可以稍微放慢速度，加重“锄禾”“日当午”的语调，凸显出农民劳作时太阳的毒辣。“汗滴禾下土”则要读得沉稳有力，仿佛能看到那一颗颗汗珠滴入土中的场景。“谁知盘中餐”，语调可微微上扬，带着一丝反问和感慨。“粒粒皆辛苦”要读得缓慢而坚定，强调每一粒粮食都来之不易。通过这样富有感情和节奏的朗诵，能更好地传达出诗人对农民的同情以及对珍惜粮食的呼吁，让听众更深刻地体会到诗歌的内涵。同时，要注意发音的清晰准确，将每一个字都清晰地传达出来，让听众能真切感受到诗歌的魅力。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖？

 ——〔唐〕孟郊《游子吟》

提 示：这首诗赞美伟大圣洁的母爱，朗诵时要充分表 达出对母亲的感激之情。前四句要比较低，表达深沉的母爱； 后两句要比较高，表达对母亲的感恩之情。

在朗诵时，“慈母手中线，游子身上衣”要读得轻柔缓慢，仿佛能看到母亲手中那细细的线和为游子缝衣的专注神情。“临行密密缝，意恐迟迟归”语调稍沉，带着母亲的担忧与不舍，每一个字都要读得沉稳，把这份深沉的母爱展现出来。“谁言寸草心”读的时候语调上扬，带着一种反问的语气，引出后面的感慨。“报得三春晖”则要读得高亢而坚定，将对母亲的感恩之情尽情抒发，让听众能深刻感受到子女对母亲那无尽的感激与难以回报母爱的无奈。同时，要注意发音的饱满圆润，将诗句中的情感通过清晰准确的发音传递给听众，让大家能一同沉浸在这温暖而感人的母爱氛围中。在节奏上，要把握好舒缓与激昂的变化，使朗诵富有层次感，让这首诗所表达的情感更加深入人心。 

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