中华朗诵艺术十五讲-09.第九讲-朗诵表演的相关事项-9.2-第二节-朗诵会的组织——关于经典散文的朗诵经典篇目

一台成功的朗诵会，离不开精心、巧妙的策划与构思以及细心、耐心的组织与落实，组织朗诵会，需注意以下环节的落实：

一、编排好节目单

节目单不仅是观众的收视指南和活动有序组织的依据，也是一台朗诵会整体效果的展现图。

所以编排节目单不是将作品名称、作者、朗诵者、表演形式顺手一写那么简单的事情。只有综合考虑活动的主题与性质，作品的内容年代与表演形式以及朗诵者的各方面条件之后，才能对节目做出合理的编排，例如分配作品时要考虑朗诵者的性别、年龄、声音气质、朗诵风格、专业与否等因素；安排节目的出场顺序时既要考虑作品的写作年代，也要考虑作品的表演形式，只有将独诵、对诵、联诵、群诵等不同的节目形式错落开来，才会形成一个合理的演出节奏。

这样统筹各种因素之后编排出的节目单，可以让节目流程达到一定程度的动态平衡，从而会使朗诵会更加赏心悦目。

二、创作好串联词

串联词就是给主持人提供的将整台节目巧妙缝合起来的解说词，

串联词的内容一般包括：根据节目的不同特点，简要侧重介绍作品内容或写作背景或文学地位或艺术价值、作者的经历或性格特点，朗诵者的身份或背后的感人故事这三个方面的基本信息。这些背景信息是架在观众和朗诵之间的一道桥梁，有利于帮助观众正确理解作品，导引观众的关注点，调动起现场的观看情绪，从而增强朗诵效果的冲击力，形成一个良好、浓厚的欣赏氛围。

例如朗诵郭沫若《天上的街市》，只有交代清楚列强欺凌、军阀混战、民不聊生的时代背景，才能让观众从诗作对幸福生活的憧憬中强烈地体会到当时老百姓对现实普遍不满的心态。缺少了这一环，许多不了解这首诗的人很可能会曲解诗人的用意，把它仅仅看做是诗人浪漫性格的单纯表现。

再如通过侧重介绍一些作品的文学价值或艺术特色，能够改变或提升观众对朗诵表演的欣赏点或关注度，通过对朗诵者特殊身份的介绍（如某位大艺术家到来，或者朗诵者某种坎坷经历)，可以调动起观众的期盼或好奇，营造一种热烈的现场氛围。

所以串联词撰稿人只有全面了解了作品和朗诵者的相关背景，并找出相邻节目之间的关联点，才能够创作好串联词。

串联词的语言样式和风格应和朗诵会的整体语境相协调，既要简洁生动、深入浅出，又要幽默风趣、自然朴实，并给人以美好的艺术享受。

三、安排好主持人的出场形式

朗诵会整体的表演结构是由主持人的出场形式决定的。不同的主持形态可以形成不同的表演效果。其出场形式一般有两种：

一是主持人和节目交替上场。这样的演出结构有利于朗诵者、主持人和观众之间的交流与互动，形成一种和谐融洽的现场气氛。

二是主持人场外解说。这样的表演结构，有利于朗诵会一气呵成，营造安静温馨的欣赏环境。

但主持人的主持形式并不是一成不变的。除以上两种之外，还可以让主持人作为节目表演者参与其中，或者不要主持人，采用由表演者相互介绍的方式。总之，策划者应根据场地的大小、朗诵会的正规程度、主题性质以及传播渠道与形式（如广播、电视、网络、直播或录播）等情况对主持人的出场形态做出恰当的安排与调整。

四、选择好恰当的演出条件

策划者应根据举办意图来落实朗诵会的演出条件。

如果是学校以锻炼学生、汇报成绩为目的，只要有必要的场地、设备，能够保证正常演出即可，不必过多追求外在的形式。

如果是比赛性质的，则要完善好比赛规则，给评委准备好参赛作品的相关资料，对参赛选手做好必要的辅导和培训。

如果是正规的表演性质的朗诵会，则需在场地、服装、化妆、音响、舞美等相关条件上有较高的要求，并需要工作人员认真、逐一落实到位。

五、落实好节目的彩排

彩排的目的是为了使整个演出流程更加顺畅，让演员和工作人员熟悉各自负责的环节，将演员的走位、音效的配合、服装形象的设计、节目的衔接等各个环节所暴露出来的缺点杜绝在正式演出之前。因此一定要重视节目的彩排工作。

总之，以上五个环节的扎实落实，是一场朗诵会成功的保障。

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