青少年口语表达教程（第四册）第一课-1.3-即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目

第一课

‌三、即兴口语‌

（一）陈述句

陈述句是指用来描述事实的句子，包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末用句号，在朗诵时一般用降调。

（二）造句训练

让学生试着造一个陈述句，感受其中肯定或否定的意味，注意朗诵时语音的变化。

举例：这就是伟大的奇观。
功课没做完，不能去看电影。

（三）训练节节高

1.用陈述语气造句。

2.用陈述句对话，对话主题是“我们的校园”，要求每一句话都用陈述句表述。

3.用陈述句描述下面的图片。

表达示例：仔细观察图片，我们可以看到画面中有一个宽敞明亮的教室。教室的前方是一块墨绿色的黑板，黑板擦得干干净净，旁边还放着几支彩色的粉笔。黑板前面是一张黄色的讲台，讲台上整齐地摆放着一盒粉笔和一个黑板擦。讲台下面是一排排蓝色的课桌椅，每张课桌上都放着一本打开的课本和一支铅笔，看起来像是学生们刚刚上完课的样子。教室的窗户很大，阳光透过玻璃洒进来，照亮了整个房间，让教室显得格外温暖。教室的墙壁是白色的，上面还贴着一些学生们画的图画和优秀的作业，给教室增添了许多生机。

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