青少年口语表达教程（第四册）第二十三课-23.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目

绿萝 2026-04-28 10:24 浏览次

第二十三课

‌二、语言表达‌

（一）递进性重音

递进性重音可以显示稿件内容发展的层层推进的递进关系。递进性重音总是向着一个方向突出，后一个重音比前一个重音揭示更新更深的含义，展现更新更多的事物。

（二）学生乐园
‌胡适的白话电报‌——节选自陈灼主编《实用汉语中级教程》（上）中《胡适的白话电报》

三十年代初，胡适在北京大学任教授。讲课时他常常对白话文大加称赞，引起一些只喜欢文言文而不喜欢白话文的学生的不满。

一次，胡适正讲得得意的时候，一位姓魏的学生突然站了起来，生气地问：“胡先生，难道说白话文就毫无缺点吗？”胡适微笑着回答说：“没有。”那位学生更加激动了：“肯定有！白话文废话太多，打电报用字多，花钱多。”胡适的目光顿时变亮了，轻声地解释说：“不一定吧！前几天有位朋友给我打来电报，请我去政府部门工作，我决定不去，就回电拒绝了。复电是用白话写的，看来也很省字。请同学们根据我这个意思，用文言文写一个回电，看看究竟是白话文省字，还是文言文省字？”胡教授刚说完，同学们立刻认真地写了起来。
十五分钟过去，胡适让同学举手，报告用字的数目，然后挑了一份用字最少的文言电报稿，电文是这样写的：“才疏学浅，恐难胜任，不堪从命。”白话文的意思是：学问不深，恐怕很难担任这个工作，不能服从安排。

胡适说，这份写得确实不错，仅用了十二个字。但我的白话电报却只用了五个字：“干不了，谢谢！”

胡适又解释说：“干不了”就有才疏学浅、恐难胜任的意思；“谢谢”既对朋友的介绍表示感谢，又有拒绝的意思。所以，废话多不多，并不看它是文言文还是白话文，只要注意选用字词，白话文是可以比文言文更省字的。

‌边想边说‌

在本文叙述的过程中，新的概念、新的观点、新的事物陆续出现，很自然地就会形成递进性重音。第二段中“缺点”“没有”“肯定有”“用字多”“不一定吧”“也很省字”这几个词对推进文章内容的发展，起到了层层递进的作用，这种推进是有方向性的，一直延伸到“只要注意选用字词，白话文是可以比文言文更省字”的内容落脚点上，也逐步体现了做事不要拘泥于固定形式的主题。这几个重音强调的方法要有所不同，否则全部都是加强加重就会显得很呆板，缺少变化，“没有”可以在音调升高的同时加快语速，显示出肯定的意味。“肯定有”则可以运用降低音调、加强语气的方法。

（三）训练节节高

第二次上课，不但他没来，而且全部男生都没来，这下可把老师气坏了。

竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。

用重音符号标注出上面两句话中的重音。注意，重音是有主要与次要的分别的。一般来说，在递进性重音中，后面的重音在力度上要比前面的稍强。要有意识地运用声音的高低强弱的对比来强调重音，但一定要在把握好语句意思与感情基调的基础上进行，避免刻意使用重音的情况出现。

素材TV专业制作各类舞台晚会演出比赛高清LED背景大屏幕视频。