青少年口语表达教程（第一册）第十一课-1.语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目

一、语音发声
‌韵母训练‌：介绍单元音韵母，列举如“a”“o”“e”“i”“u”“ǖ”等例子，并详细说明“a”的发音方式。
‌学生乐园‌
‌字词练习‌：给出“发、他、哈”等字词用于练习。
‌句段练习‌：提供“妈妈开捷达，爸爸桑塔纳。娃娃是警察，跨上雅马哈”这段话进行练习。
‌训练节节高‌：讲解发音时软腭和小舌的状态，要求尝试持续发“a”音5秒以上。

解析

发“a”音时，软腭需要抬起，小舌后缩，从而阻塞鼻腔通路，让气流全部从口腔送出，避免发音带入鼻音；同时口腔自然打开，舌身放平，下巴放松，才能发出饱满响亮的标准音。很多初学者在发长音“a”的时候，容易出现气息支撑不足，越发音量越小、音高飘移，或是软腭提前松懈，让鼻音钻进来的问题，你可以对着镜子练习，能看到自己的软腭抬起状态，也可以用手轻触鼻翼，发音时鼻翼没有明显震动，就说明发音通路是正确的。持续发长音的练习，核心是帮你找到稳定的气息支撑，体会正确发声器官状态的肌肉记忆，为之后其他韵母的发声训练打好基础。

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