青少年口语表达教程（第一册）第十四课-1.语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
绿萝 2026-05-16 17:43
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（一）韵母训练
i：舌尖抵下齿背，舌面前部稍隆起并上升接近硬腭，开口度较小，嘴角向两边展开成扁平状。
（二）学生乐园
训练1：字词练习
笔 泥 衣 笔记 体力 比例 立即 意义 霹雳
训练2：句段练习
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
（三）训练节节高
发音时，软腭和小舌上升，关闭鼻腔通路，声带振动。试试发“i”音持续5秒以上。
解析
这个发音要求能帮你找到发“i”音时正确的口腔状态：关闭鼻腔通路能避免发音带上鼻音，让“i”的音色更清亮集中；
保持声带持续振动，能帮你稳定发音位置，避免发音偏短偏散。练习的时候可以用手轻放在鼻骨位置，如果感受不到明显的振动，就说明鼻腔通路关闭正确，发音状态是对的；如果能感受到明显震动，说明软腭没有抬起到位，需要调整放松后重新练习。
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