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青少年口语表达教程（第三册）第七课-7.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
第七课 一、语音发声 （一）声音弹性训练 声音弹性是指声音的色彩、气息的状态随感情变化而产生的伸缩性、可变性。 （二）高与低对比训练——双音节词高低 一般来说，向积极一端发展的感情色彩，如激...
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经典散文
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素材TV 2026-05-01
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青少年口语表达教程（第三册）第六课-6.3-即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目
第六课 三、即兴口语 （一）词的附属义——感情色彩 感情是人主观意识活动的一个重要方面。人在接触客观事物时，都会对它有一个态度。自己感受到的这个态度，就是感情。感情有两大类型，即肯定的和否定的。...
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青少年口语表达教程（第三册）第六课-6.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
第六课 二、语言表达 （一）概括主题 主题不是中心内容，也不是中心问题，而是中心思想。在文章中，无论多么浓烈的情感、多么精致的描写，都要围绕主题展开，为表达主题服务。...
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青少年口语表达教程（第三册）第六课-6.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
第六课 一、语音发声 （一）声音弹性训练 声音弹性是指声音对于变化着的思想感情的表现能力的大小。 （二）高与低对比训练——单音节高低 单音节高低主要表现在声音的音高变化上。它与各种感情色彩...
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青少年口语表达教程（第三册）第五课-5.3-即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目
第五课 三、即兴口语 （一）词的附属义——形象色彩 除词的概念义（本义）之外，还存在着词的附属义，即能够体现词的某项特征，如形象色彩、感情色彩、语体色彩等。首先，我们讨论形象色彩，如香，概念义为...
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青少年口语表达教程（第三册）第五课-5.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
第五课 二、语言表达 （一）划分层次——概括"大意" 每个部分、层次、段、小层次都有大意。概括大意要简单、明了，有时用一两个词概括即可，这样可以让我们在进行有声语言表达时，快速抓住主要内容。...
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青少年口语表达教程（第三册）第五课-5.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
第五课 一、语音发声 （一）短文正音 单个字、双音节词、四字词等由于字数较少，较容易掌握，所以可以作为小学生入门的初级训练。而语言表达最终要进入到语流中、段落中、篇章中，因此，短文练习是对之前所...
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青少年口语表达教程（第三册）第四课-4.3-即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目
第四课 三、即兴口语 （一）概念义分析——形容词 形容词，指表示事物的性质、状态的一类词。 （二）学生乐园 试着分析"景气、硬朗、滂沱"，体会形容词的内涵。 景气：可形容经济繁荣。 硬朗...
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青少年口语表达教程（第三册）第四课-4.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
第四课 二、语言表达 （一）划分层次——划分段 划分段是指把一段内容划分为几个小层次。通常，较长的段可以划分，简短的段则可以不用再划分。 （二）学生乐园 "神童"的秘诀 陈毅五岁半就在一家...
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青少年口语表达教程（第三册）第四课-4.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
第四课 一、语音发声 （一）古诗词正音 古诗词言简意丰，所以朗诵古诗词的时候语速可以相对放慢一些，这样更容易感觉韵母动程以及唇形的变化。 （二）诗词朗诵训练 1.注意包含韵母u的字 芙...
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青少年口语表达教程（第三册）第三课-3.3-即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目
第三课 三、即兴口语 （一）概念义分析——动词 动词，是指表示人或物的动作行为的词。 （二）学生乐园 试着分析"流、搔、跳"，体会动词的内涵。 流：液体移动。 搔：用指甲挠。 跳：一起...
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素材TV 2026-04-30
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青少年口语表达教程（第三册）第三课-3.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
第三课 二、语言表达 （一）划分层次——归并段 对朗诵材料进行划分和归并，是备稿六步中划分层次的核心所在。我们首先来看段落的归并。归并就是把内在联系比较紧密的段落归并为一个层次。看看整体上有多少...
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青少年口语表达教程（第三册）第三课-3.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
第三课 一、语音发声 （一）声调正音 常见的声调错误主要指将普通话阴、阳、上、去读错以及声调升降曲折和高低的明显错误。 常见的声调缺陷主要指声调调值偏低或偏高，尤其是普通话四个声调的起点和落点...
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青少年口语表达教程（第三册）第二课-2.3-即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目
第二课 三、即兴口语 （一）概念义分析——名词 名词指表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词。描述一个事物可以从事物所属类别、颜色、大小、形状、材料、功能等方面入手。 （二）学生乐园 试着分...
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青少年口语表达教程（第三册）第二课-2.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
第二课 二、语言表达 （一）划分层次 划分层次是备稿六步中的第一步，是指弄清文章或话语的布局、结构。在做到没有生字、生词，没有不懂的语句、术语和典故之后，必须尽快按照文章大意对文章进行层次的划分...
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