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青少年口语表达教程（第一册）第二十九课-1.语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
一、语音发声 （一）语流音变训练 在语音、调值、儿化音发音清楚的基础上，可以稍稍加上一些俏皮的语气，让这个绕口令好玩起来。...
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经典散文
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素材TV 2026-05-23
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青少年口语表达教程（第一册）第二十八课-3.即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目
（一）面部表情 面部表情是指通过眼部肌肉、脸部肌肉和口部肌肉的变化来表现各种情绪状态。面部表情是一种十分重要的非语言交往手段。艺术家往往会通过对人物面部表情的描绘，来表现人物内心的情绪和情感，栩栩如...
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素材TV 2026-05-23
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青少年口语表达教程（第一册）第二十八课-2.语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
二、语言表达 （一）设身处地 设身处地主要是获得"现场感"，就像自己处在现场的环境和气氛中一样。 （二）学生乐园 智退敌军 抗日战争时期，陈毅爷爷在安徽南部打游击。 一天，陈毅爷爷到一...
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素材TV 2026-05-23
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青少年口语表达教程（第一册）第二十八课-1.语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
一、语音发声 （一）语流音变训练 练字音儿 进了门儿，倒杯水儿， 喝了两口儿运运气儿， 顺手儿拿起小唱本儿， 唱一曲儿，又一曲儿， 练完了嗓子我练嘴皮儿， 绕口令儿，练字音儿， ...
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素材TV 2026-05-23
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青少年口语表达教程（第一册）第二十七课-3.即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目
三、即兴口语——副语言 （一）身势 身势即姿态语，是指通过坐、立等姿势的变化表达语言信息的"体语"。姿态语可表达自信、乐观、豁达、庄重、矜持、积极向上、感兴趣、尊敬等或与其相反的语义。动作与姿态是...
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素材TV 2026-05-22
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青少年口语表达教程（第一册）第二十七课-2.语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
二、语言表达 （一）设身处地 感受设身处地的表达法时，我们要试着"融入"我们"看见"的画面里，去听、去触摸，动起来，真正融进去。 （二）学生乐园 走进大山 走进大山，便会看到水——山脚下有河...
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素材TV 2026-05-22
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青少年口语表达教程（第一册）第二十七课-1.语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
一、语音发声 （一）语流音变训练 语流音变包括儿化音、轻声、"啊"的变化、"一"的变化、"不"的变化。我们这里主要练习一下基础的儿化音。...
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素材TV 2026-05-22
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青少年口语表达教程（第一册）第二十五课-3.即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目
三、即兴口语——倾听训练 （一）信息点 认真倾听，善于抓取有效信息点。边听边思考，最后能把它们讲出来，而且要讲清楚。...
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青少年口语表达教程（第一册）第二十五课-2.语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
语言表达 （一）厘清头绪——散文 散文主要记叙作者的所见所闻，有时内容会有很多发散，我们在理解时要紧随作者的感情变化，摸清作者的写作线索，进行情景交融的综合感受。...
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青少年口语表达教程（第一册）第二十五课-1.语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
声调训练 汉语的声调展现了音韵的美感。我们很多省份的方言语音基本一致，但声调却有很大的差别，比如四川话与东北话。有时候一个字语音相同但声调不同，意思也就有所不同。 汉语普通话声调分为四大类——阴平...
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素材TV 2026-05-22
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青少年口语表达教程（第一册）第二十四课-3.即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目
即兴口语——发散思维 （一）方法发散 解释方法发散是指以人们解决问题或制造物品的某种方法为发散点，设想利用该方法的各种可能性。并举例为不让水瓶漏水，制造了瓶盖，瓶盖和瓶身有齿环交错，用拧的方式固定...
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素材TV 2026-05-22
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青少年口语表达教程（第一册）第二十四课-2.语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
二、语言表达 (一)厘清头绪--诗歌 诗歌是一种文学样式。它高度集中地概括、反映社会生活，饱 含着丰富的思想感情和想象，语言精练且形象性强，并具有一定的 节奏韵律，一般分行排列。...
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青少年口语表达教程（第一册）第二十四课-1.语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
语音发声 （一）韵母训练 后鼻韵母 eng：从e开始，发出e后，舌面后部抬高向软腭移动，舌面后部与软腭闭合，封闭口腔通路；同时软腭和小舌下降，打开鼻腔通路，气流从鼻腔通过；口形可保持发e...
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青少年口语表达教程（第一册）第二十三课-3.即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目
三、即兴口语——发散思维 （一）组合发散 组合发散，是指以某事物为发散点，尽可能多地把它与别的事物组合成新事物。如"塑料"，把它做成小瓶，里面装上药，外面贴上包装纸，写上药的名称、主要成分、主治功...
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素材TV 2026-05-22
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青少年口语表达教程（第一册）第二十三课-2.语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
语言表达部分 厘清头绪 要求朗诵课文后，先默读，对"看到"的画面有一个整体的把握:开头是什么，接下去怎么变化，以后又怎么发展，哪里是"特写"，哪里是"近景"，要做到心中有数。 春雨的色彩 春雨...
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素材TV 2026-05-19
