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青少年口语表达教程（第五册）第十一课-11.3-即兴口语—意核在先——关于经典散文的朗诵经典篇目
第十一课 三、即兴口语——意核在先 （一）产品介绍 产品介绍是指全方位地介绍产品，包括介绍产品的品质、特征、造型、商标、包装、安装、使用效果和功用等。 （二）学生乐园 "微波炉"的介绍 ...
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素材TV 2026-04-14
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青少年口语表达教程（第五册）第十一课-11.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
第十一课 二、语言表达 （一）寓意性内在语——另有他意，含蓄深刻 寓意性内在语是稿件文字的"弦外之音"，是隐含在语句深层的内在含义，朗诵时应结合上下文语言环境挖掘出语句的本质和目的。 （二）...
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青少年口语表达教程（第五册）第十一课-11.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
第十一课 一、语音发声 （一）咬字器官配合训练 发音时，如果双唇过分向前噘出，等于加长了声道，发出的字音就会带有u的色彩，部分字音会被闷实的共鸣包含，容易形成"音包字"。只有双唇收拢与齿相依，发...
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青少年口语表达教程（第五册）第十课-10.3-即兴口语—意核在先——关于经典散文的朗诵经典篇目
第十课 三、即兴口语——意核在先 （一）话题讲述——谈感想 谈感想是指说出欣赏完一篇文章、一本书、一段音乐、一部电影等的具体感受和得到的启示。谈感想前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择...
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青少年口语表达教程（第五册）第十课-10.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
第十课 二、语言表达 （一）提示性内在语——展示情态过程 提示性内在语不仅可以用来表现判断或动作的过程，使语气生动、形象，富于动感，而且还有助于调动受众的想象，增强语言的感染力。 （二）学生乐...
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青少年口语表达教程（第五册）第十课-10.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
第十课 一、语音发声 （一）咬字器官配合训练 汉语的语音特点突显了双唇在发音过程中的作用。双唇位于口腔最前沿，好像两扇大门把控着字音的出口。双唇的开闭、撮展对吐字有重要的影响。掌握好唇部的发...
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素材TV 2026-04-14
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青少年口语表达教程（第五册）第九课-9.3-即兴口语—意核在先——关于经典散文的朗诵经典篇目
第九课 三、即兴口语——意核在先 (一)话题讲述——成长的故事 每个人都经历过成长的过程，都体验过成长的酸甜苦辣。成长的故事就是在成长历程中那许多值得回味的事，如第一次学骑车，第一次做好事，某一...
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青少年口语表达教程（第五册）第九课-9.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
第九课 二、语言表达 (一)提示性内在语——设问呼应衔接 在两个句子、段落和层次中间设计设问性过渡短语，以找到下句生动贴切的叙述语气。这种设问呼应衔接提示性内在语有利于使语言表达和受众的心理相呼...
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素材TV 2026-04-13
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青少年口语表达教程（第五册）第八课-9.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
第九课 一、语音发声 (一)咬字器官配合训练 唇的收撮力强，可以使发出的声束集中。双唇是发音的最后一道大门，如果想要发得标准就要运用好双唇，兜得住、放得开、收得拢。 (二)唇的力量集中训练 ...
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青少年口语表达教程（第五册）第八课-8.3-即兴口语—意核在先——关于经典散文的朗诵经典篇目
第八课 三、即兴口语——意核在先 （一）话题讲述——座右铭 座右铭原指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，古今中外许多名人和成功人士都有自己的"座...
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青少年口语表达教程（第五册）第八课-8.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
第八课 二、语言表达 （一）提示性内在语——加强逻辑关联 当稿件中缺少体现语句逻辑关系和语法意义的隐含性关联词或关联短语时，就需要我们挖掘提示性内在语。通过对提示性内在语的挖掘可以使我们获得并列...
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青少年口语表达教程（第五册）第八课-8.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
第八课 一、语音发声 （一）咬字器官配合训练 声音集中首先靠的是咬字器官的力量集中，主要体现在唇、舌力量的集中上，唇的力量主要集中在上唇的中央三分之一段，目的是保持唇的较强收撮力，发音时可以弹动...
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青少年口语表达教程（第五册）第七课-7.3-即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目
第七课 三、即兴口语 （一）演讲中的意核在先 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要表现手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，或阐明事理，...
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青少年口语表达教程（第五册）第七课-7.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
第七课 二、语言表达 (一)提示性内在语--引发开头话语 在稿件层次、段落之前，加上适当的词语，并将这些词语作为开头在内心说出来，与下文自然衔接，这样引发开头话语的提示性内在语可以帮助我们把开头...
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青少年口语表达教程（第五册）第七课-7.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
第七课 一、语音发声 （一）咬字器官配合训练 韵母的开、齐、合、撮主要是视唇形的不同而分的。开口呼，唇裂较宽，双唇松弛，如韵母a就是比较典型的开口呼；齐齿呼，发音伊始唇即扁平，上唇几乎与上齿下缘...
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素材TV 2026-04-13
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