小虎问路——关于童话寓言的朗诵经典篇目

有一只骄傲的小老虎，在大森林里迷了路。向谁去问个清楚呢?

他找到蒙头大睡的野猪:“喂，快停止你难听的呼噜，指给我一条回家的路途。

野猪生气地眨眨眼，转给小老虎半个屁股。

小老虎讨个没趣儿，又去问忙碌的松鼠:“嘿!如果你告诉我的住处，我让妈妈给

你最好的食物!”

松鼠像压根儿就没听见，照样晾它的大蘑菇

小老虎勃然大怒，冲向一只戴眼镜的老白兔:“哼!花了眼的免老头，快给我指条回家的路!我的腿已经走得发软，我的肚子已经饿得打鼓!”

老白兔慢吞吞地抬起头:“森林里的路大家都熟，可像你这样不懂礼貌，哪怕踩着路，你也问不出……”

朗诵提示:问路是日常生活中经常要遇到的事，但是问路一定要有礼貌，如果你态度强势和高傲一定是问不到结果。这只小老虎就是因为没有礼貌，才问不到回家的路。要让孩子们从小就学会待人接物的礼节礼貌，长大才能在社会上和人友好相处。朗诵时，要用不同的语气区分出小老虎、野猪、松鼠、老白兔的不同形象:要用不同的语调区分出它们和小老虎对话时的不同神态。

鉴赏：《小虎问路》是一篇充满教育意义与童趣的寓言式儿童故事，可从以下方面鉴赏： 这篇作品以一只骄傲的小老虎迷路问路为线索，塑造了鲜明的角色形象。小老虎的“骄傲”贯穿始终，从对野猪“喂，快停止你难听的呼噜”的命令式口吻，到对松鼠以食物利诱却仍带傲慢的“嘿！”，再到对老白兔“哼！花了眼的兔老头”的斥责，将其不懂礼貌、盛气凌人的特点刻画得淋漓尽致。而野猪“转给小老虎半个屁股”的赌气、松鼠“压根儿就没听见”的漠视、老白兔“慢吞吞地抬起头”后的循循善诱，也各自展现出鲜活的性格，让故事充满画面感。 在语言表达上，作品极具童趣与表现力。“腿已经走得发软，肚子已经饿得打鼓”等描写贴合儿童的生活感知；不同角色的对话风格迥异，小老虎的傲慢、老白兔的睿智通过语言细节清晰呈现。同时，故事以小见大，借小老虎问路失败的经历，传递出“礼貌待人”的重要性——正如老白兔所言，不懂礼貌“哪怕踩着路，你也问不出……”，将待人接物的礼节教育自然融入故事，让儿童在阅读中潜移默化地明白尊重与礼貌的价值，于童真故事中收获成长的道理，是一篇兼具趣味性与教育性的优秀儿童文学作品。

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