爱吃糖的妹妹——关于童话寓言的朗诵经典篇目

我妹妹特别爱吃糖，每天我放学回家，她总是嚷：“姐姐!姐姐给我吃糖!”(对话一般应该比陈述声音大)

有一次，我正在写作业，妹妹又来了：“姐姐，我要吃糖!”谁都知道，吃糖多了对牙齿不好。可是她一个劲儿要吃糖，不给她吧，她又不让我写作业。唉!真急人! 我脑筋这么一转，想出个办法：“小妹你吃糖可以，不过得回答我四个问题。”“行，快说，快说!”“那好，听清楚，第一个问题：今天早上吃了什么?”“嗯……忘了。”您看看，多笨吧!

“那晚上天上都有什么呀?”“……不知道。”

“第三个问题，咱们家都谁上班哪?”“……不知道。”嘿，这都不知道!

“那我再问你，昨天上动物园都看见什么了?”“ ……还是不知道。姐姐坏!呜 … …( 哭 ) ”

就这样，她在家想了一个下午，愣没想出来。晚上妈妈回来了，她到妈妈那儿告状：“妈妈，姐姐不但不给我买糖，还出了四个难题考我。”

“哦?都什么问题呀?快跟我说说。”

“她问我，早上我都吃了什么?还问晚上天上有什么 …… ”“早上不就是烧饼、油条吗!晚上不就是星星、月亮吗?”

“那咱们家都有谁上班哪?”“还不是爸爸、妈妈!”

“姐姐还问我，昨天上动物园都看见什么了?”“唉，这孩子，昨天上动物园不是看见的狗熊、大象吗?”

“哦，烧饼、油条，星星、月亮，爸爸、妈妈，狗熊、 大象!”妹妹记住了。

第二天，我正要写作业，妹妹又跑来了：“姐姐我会了!”

我呀，把问题的前后顺序颠倒了一下，就问： “晚上天上都有什么呀?”“烧饼、油条!”好嘛，烧饼、油条满天飞呀!

“那你早上吃了什么呀?”“星星、月亮!”啊?你咬得动吗?“你上动物园都看见什么啦?”“爸爸、妈妈!”你什么时候把爸爸妈妈弄到动物园里去了?

“那咱们家都有谁上班啊?”“狗熊、大象!”

瞎!胡说八道!

提 示：这个故事特别有趣。讲这个故事时，要用不同的音色和语气表现妹妹的天真、馋嘴、娇憨，姐姐的使坏，妈妈的慈爱和对妹妹的偏爱。妹妹前面不会答的话要迟疑和沮丧；妹妹最后的回答要快并声音响亮，表现妹妹背熟答案的自信，产生强烈的喜剧效果。对妹妹可笑回答的评述也要声音响亮，否则表演就缺乏效果。学生可一人做叙述，一人做妹妹，一人做姐姐，一人做妈妈，进行角色朗读和表演。也可一人讲述，但一定要注意变换角色——变化音色和语气。 如果是男生表演，可把“姐姐”改为“哥哥”。也可三人各说一部分：1.姐姐问四个问题，妹妹都不会回答；2.妹妹从妈妈处知道答案；3.姐姐把问题颠倒顺序，妹妹闹笑话。

让每个学生都在熟读故事的基础上，用自己的话复述这个故事。可基本背会原文，主要是表演故事情节，尤其是中心内容——四个问题的提出、答案的获得、死记硬背答案、姐姐打乱顺序(一、二互换，三、四互换)后的可笑回答和评论。

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