【播音主持课程由入门到进阶】33.基础课程 第二十七讲 内在语定义及作用

这是一篇关于播音主持专业基础课程

《播音创作基础》中“内在语”

讲解的精要内容总结与分析。

这份讲义结构清晰，

语言生动，

结合了大量生活实例，

非常适合学生理解。

‌播音创作基础：

内在语讲解 - 核心要点总结‌

‌一、引入 & 生活联系：‌

‌无处不在：‌ 内在语

在日常生活中非常常见且重要。

‌产生原因：‌ 受性别、语言习惯、

场合、身份地位、礼貌、得体、

策略等因素影响，

人们常常采用含蓄委婉的表达方式。

‌生活实例：‌

不说“领导你的头发乱了”，

而轻声提醒“头发哎...”。

“下雨了”这句话，

结合语境和语气，

可能是委婉的催促

（“你怎么还不走？”）

或挽留（“别走了吧”）。

‌类比概念：‌ “话里有话”、

“弦外之音”、“潜台词”

（戏剧表演）。

二、‌内在语的含义（核心概念 - 要求背诵）：‌

‌定义：‌ 在播音当中，

那些‌不便表露、不能表露、

没有完全表露或没有直接表露出来‌的‌

语句关系‌和‌语句本质‌。

‌关键点解析：‌

‌语句关系：‌ 指上下文、

语句间的逻辑连接

（如转折、递进、因果等），

是语言的“桥梁”。

‌语句本质：‌

 指话语背后真正想表达的

核心意图、情感和深层含义，

是语言的“实质”。

‌“未表露”特性：‌ 

这些关系和本质

没有被直白地说出来，

需要理解和挖掘。

‌三、内在语的作用（五大功能）：‌

‌1. 承接语言链条的结节点：‌

内在语是连接语句、段落、

层次的“扣”或“关节”。

它使语言表达连贯、自然、流畅

（为“语气”的外部技巧奠定基础）。

‌2. 语句目的的集中体现：‌

一句话字面背后的

真实意图和丰富情感，

需要通过挖掘内在语

才能精准把握和表达。

内在语揭示了语言的“精神实质”。

‌3. 确定播音表达语气的依据：‌

恰当、自然、富有变化的语气表达，

依赖于对内在语的准确把握。

‌4. 播音创作性和创作个性的重要标志：‌

每个播音员对内在语的挖掘角度、

深度、理解程度不同，

激发出的感受也不同。

内在语的分析、理解和表达过程，

最能体现播音员的理解力、

感受力和创作个性（水平高低的标志）。

‌5. 新闻类播音真实性的重要保证：‌

准确把握稿件的内在语（尤其是语句本质），

是准确传达新闻事实核心、记者意图、

避免信息失真的关键。没有内在语支撑，

新闻播音容易流于表面，失去真实感。

‌四、教学特点分析：‌

‌理论联系实际：‌ 

大量使用生活实例

（领导头发、下雨留客/催客），

将抽象概念具象化，降低了理解门槛。

‌类比迁移：‌ 借用日常概念

（话里有话、弦外之音）

和艺术概念（潜台词）

帮助学生建立认知。

‌定义清晰：‌ 对“内在语”

的定义表述明确，

并强调了需要背诵的要求

（符合专业基础课特点）。

‌逻辑递进：‌ 先说概念，

再详细阐述作用，层层深入。

‌口语化表达：

‌ 使用了“稀松平常”、

“不堪入耳”、“撵别人走”、

“会说的不如会听的”

等生活化语言，使课堂氛围更亲切。

‌强调重要性：‌ 

多次指出内在语

是播音创作的核心环节，

关系到表达深度、连贯性、

个性、真实性等关键方面。

‌承上启下：‌ 

点明内在语与后续

要讲的“语气”技巧的紧密联系。

‌这份讲义的核心精髓在于：

播音不仅仅是念字，

而是要深入挖掘语言背后的

“未尽之言”（内在语），

准确把握其逻辑关系

（语句关系）和真正意图（语句本质），

并通过有声语言将其精准、生动、

个性地传达出来。

内在语是赋予播音以灵魂的关键环节。

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