朗诵艺术教程-第二章-重音——关于经典散文的朗诵经典篇目

绿萝 2026-07-24 18:17 浏览次

要准确而清楚地表现作品的深刻含意和丰富感情，赋予朗诵语言以音乐性的美，我们还必须重视处理好语句的重音。

什么是重音呢?我们所朗诵的文学作品中的语句，是由若干词或词组组成的，但在一句话中，它们之间总有重要和次要之分。对那些重要的词或词组，要运用轻重对比手段加以强调，给予突出。这些被强调、突出的词或词组就是重音。

艺术家在作品中要突出什么、强调什么是取决于自己的创作旨意的。法国雕塑家罗丹为巴尔扎克雕塑过一个巨大的人像，人像上那双闪烁着智慧光芒的眼睛，一下子就能把所有观众吸引住。在雕塑过程中，曾有一段充满美学道理的故事：当塑像即将大功告成时，罗丹家里来了一群学生，他们一见巴尔扎克的塑像，就纷纷赞叹起来：“瞧，这眼睛，多神啊!”“嘿!这双手简直是举世无双了!”听了这话，罗丹一下子严肃了起来，向后退了几步，眯着两眼，仔细地揣摸着这个塑像，忽然抡起一把斧头把塑像的那双手给砍了，然后微微笑着，似乎是在自言自语地说道：“我要让人通过雕塑的眼睛看到巴尔扎克的灵魂，而不是这举世无双的手和其他什么部位!”很清楚，罗丹之所以要砍掉被学生称之为“举世无双”的手，目的在于突出重点，准确鲜明地反映他的创作立意。正如我国著名戏剧家朱端钧先生所说，艺术需要强调的地方就要“不惜工本地泼墨堆金，浓浓地狠狠地倾盆泻倒”①,反之，当然要忍痛割爱了。艺术都需强调，但各有艺术手段。朗诵艺术运用的手段主要就是处理好轻重对比关系，掌握好重音这一技巧，让听众听到作品跳动的灵魂。

重音就好比路标，是带领我们寻找和掌握作品思想感情和人物行为的线索与依据。戏剧界老前辈欧阳予倩则指出：“轻读重读如果处理得不对，语意就不可能正确。”②他就曾多次批评一些剧团在演出《日出》时，将下面一句陈白露对黑三等人的对白的重音读得不准确的情况。

陈白露：“(忽然声色俱厉地)站住，都进来?你们吃什么长大的?你们要是横不讲理，这个码头不讲理的祖宗在这儿呢!”③

不少演员将“这个码头不讲理的祖宗在这儿呢!”一句的重音，放在“这儿”两字上，显然，这是错误的。因为这里并没有需要告诉黑三等人“不讲理的祖宗”是在“那儿”,还是在“这儿”,而是应把重音放在“祖宗”一词上。这样一纠正，我们顿时感到，陈白露为了要镇住黑三等人，就将自己放在了他们的祖宗的地位上。突出了“祖宗”二字，言语的威慑力大大加强，含意更加准确了。