春3——关于经典散文的朗诵经典篇目

绿萝 2026-08-25 17:26 浏览次

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。

“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

【补充解析】《春》创作于1933年，彼时朱自清刚刚结束在欧洲的游学回国，对新生活充满了憧憬与希望，这篇散文正是他这种积极心态的投射。整篇文章没有一处直接抒发浓烈情感的直白语句，却把对春天的喜爱藏在了每一处细节的描写里，这种“融情于景”的写法，是这篇文章最值得咀嚼的特点。

从结构上看，文章遵循“盼春—绘春—赞春”的清晰脉络，开篇短短一句“盼望着，盼望着”，就用反复的修辞手法把读者的期待情绪拉满，直接点出了对春天到来的渴盼。

中间绘春部分，朱自清没有平铺直叙地写春天的所有景物，而是筛选出春草、春花、春风、春雨、迎春五幅独立又关联的画面，每一幅画面都有独特的观察角度：写春草侧重写触感和生机，“偷偷地”“钻”两个词把小草写成了有灵性的小生命，把春草破土而出的娇弱和韧劲写活了；写春花侧重从视觉、嗅觉、想象多个维度叠加，先写树花的繁盛，再写地下的野花，虚实结合，“闹”字不仅写出了蜜蜂的声音，更把春天百花盛开的热闹氛围烘托了出来；

写春风则跳出了视觉描写，从触觉、嗅觉、听觉三个角度，把看不见摸不着的风变得可感可触，“像母亲的手抚摸着你”这个比喻，把春风的温暖柔和写得入木三分；写春雨则侧重营造氛围，用“斜织”“笼着薄烟”写出了江南春雨的朦胧，再点缀上小路上的行人、田里的农夫，把春雨里乡村的安静和平推到读者眼前，画面感极强。

结尾的三个比喻，是文章的点睛之笔，从“刚落地的娃娃”到“小姑娘”再到“健壮的青年”，刚好对应了春天从萌芽到盛放再到蓬勃生长的过程，也暗合了“新生—美好—力量”的人生逻辑，既呼应了开头的盼春，也把“春天激励人们向前”的主旨完全打开，让整篇文章的立意从写景散文上升到了对生命、对新生活的赞美，这也是《春》能够成为几代人语文启蒙经典的核心原因。

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