青少年口语表达教程（第六册）第二十二课-22.3-即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目

第二十二课

三、即兴口语——倾听训练

(一)听歌曲谈感受

听歌曲谈感受，是指在听完一首歌曲后谈谈自己对这首歌的感受，可以是歌词内容旋律或创作背景等。在日常生活中我们常常会接触到歌曲，听完一支曲子后，随即讲述自己对它的感受也是对即兴口语表达能力的考验。

在进行这项训练时，首先要全身心投入地聆听歌曲。从歌曲的前奏响起，就要仔细捕捉旋律的起伏变化，是欢快跳跃还是舒缓悠长，是激昂高亢还是低沉忧伤，这些旋律特征往往是情感表达的直接载体。接着，要专注于歌词内容，理解歌词所讲述的故事、描绘的场景或传递的观点，思考歌词中哪些词句最能触动自己，它们背后可能蕴含着怎样的情感或意义。同时，也可以留意歌曲的创作背景，了解创作者在创作时的心境、时代背景以及想要通过歌曲表达的核心思想，这能帮助我们更深入地理解歌曲的内涵。听完歌曲后，给自己短暂的思考时间，梳理内心涌现的各种情绪和想法，比如是被歌曲中的积极能量所感染，还是对某个故事产生了共鸣，或是对旋律的独特风格留下了深刻印象。然后，组织语言，清晰、有条理地将这些感受表达出来，可以先总体谈谈对歌曲的整体印象，再具体从旋律、歌词、创作背景等方面展开，也可以结合自己的生活经历或所见所闻，分享歌曲给自己带来的联想和启示。在表达过程中，要注意语言的自然流畅，真诚地传达自己的真实感受，让倾听者能够感受到你与歌曲之间的情感连接。‌

(二)学生乐园

星星点灯

抬头的一片天 是男儿的一片天曾经在满天的星光下做梦的少年不知道天多高 不知道海多远却发誓要带着你远走 到海角天边不负责任的誓言 年少轻狂的我在黑暗中迷失才发现自己的脆弱看着你哭红的眼睛 想着远离的家门满天的星星请为我点盏希望的灯火星星点灯 照亮我的家门让迷失的孩子找到来时的路星星点灯 照亮我的前程用一点光 温暖孩子的心

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(三)训练节节高

选取一段歌词非常经典的歌曲，如《让我们荡起双桨》。请学生畅所欲言、有感而发，或许是节奏和旋律打动我们，或许是歌词中的某句话打动我们。总之，听完后找出一个点进行独立成篇的即兴表达。

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