青少年口语表达教程（第五册）第二十六课-29.3-即兴口语—视频训练——关于经典散文的朗诵经典篇目

第二十九课

‌三、即兴口语——视频训练‌

‌（一）电视专题片‌

专题片不是纯新闻，它不要求时效性，而是追求历史的、文化的和社会的价值；它兼容新闻的某些特性，但与新闻有着根本的不同。它的重要功能是对事实和对真实自然的人、人性的高度尊重与揭示。

它往往通过对特定人物、事件或社会现象进行深入、系统的跟踪拍摄与细致刻画，以故事化的叙事方式，将镜头聚焦于个体命运与时代背景的交织，或是某种文化现象背后的历史渊源与现实影响。不同于新闻报道对事件结果的快速呈现，专题片更注重过程的展现和细节的挖掘，它像一位耐心的讲述者，用镜头语言铺陈情节，引导观众在观看中逐渐理解事物的本质和深层意义。例如，在拍摄一部关于非遗传承人的专题片时，镜头会不仅记录传承人精湛的技艺展示，还会深入他们的日常生活，捕捉他们在坚守传统与面对现代冲击时的内心挣扎与坚守，让观众在潜移默化中感受到非遗文化的魅力与传承的不易，从而引发对文化保护等议题的思考。这种对真实的深度探寻和对人文关怀的凸显，使得专题片具有独特的思想穿透力和艺术感染力，能够在更长的时间维度上影响观众的认知和情感。

‌（二）学生乐园‌

观看《焦点访谈》的某一期节目。《焦点访谈》追踪时事，关注社会热点，表扬先进，批评落后，伸张正义，是观众了解中国和世界的窗口。

在观看过程中，我们可以着重留意其如何运用镜头语言、画面剪辑以及主持人的解说词来构建叙事。比如，节目往往会通过现场采访获取第一手资料，让事件相关者的真实声音得以呈现，这种对事实的严谨态度正是专题片尊重真实的体现。同时，它会深入挖掘事件背后的社会原因和影响，不仅仅停留在对现象的简单罗列，而是试图引导观众对问题进行深层次的思考，从而实现其揭示社会价值、促进社会进步的功能。例如，在报道某一社会问题时，节目会从不同角度展现各方观点，既呈现问题的现状，也分析问题产生的根源，还会探讨可能的解决途径，整个过程逻辑清晰，层层深入，让观众在了解事实的同时，也能对事件的本质有更深刻的认识。

‌（三）训练节节高‌

1.看完后，围绕《焦点访谈》出现的事件讲一个你所了解的与之相关的故事，要求有头有尾，有悬念的设计，有自己的态度和观点。

2.运用意核在先的方法，把自己的观点和大家分享，观点要经得起别人的质疑和追问，有说服力。

3.最后，讲讲这期节目给你的启发。

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