青少年口语表达教程（第四册）第十六课-16.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目

第十六课

二、语言表达

（一）回味性停连

回味性停连是指在有的词、句、段读完之后需要给听众留下想象、回味的时间，因此在回味性词语后就需要一个停顿，而在非回味性词语之后要缩短停顿时间，或是连接起来。

（二）学生乐园

海滨仲夏夜（节选）

峻青

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更为壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。

天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变为了绯红，绯红又变成浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远的天空，则呈现出一片肃穆。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人瞩目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

夜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的灯火也相继亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和满天的星星互相辉映，煞是好看。

边想边说

朗诵时，第二段中的“活像一盏悬挂在高空的明灯”后面要加入一个较长的停顿，这个停顿不仅要起到区分前后内容的作用，更是给听众一个想象画面、回味画面的时间。如果停顿时间太短，就显得很仓促，给人一种还没好好感受就略过去的感觉，影响作为重点的这部分内容的感染力。

（三）训练节节高

唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

找出上面这段话中需要运用回味性停连的地方，然后运用停顿和连接技巧将这种回味感读出来。想一想，停顿前该怎么收，语势是扬起来，还是落下去。停顿之后，内容该怎么起，咬字的力度与停顿前内容的咬字力度相比，又有怎样的变化。

素材TV专业制作各类舞台晚会演出比赛高清LED背景大屏幕视频。

朗诵背景视频、演讲背景视频、朗诵配乐、演讲配乐、诗歌朗诵、少儿朗诵、朗诵比赛、朗诵订制