青少年口语表达教程（第四册）第二十六课-26.3-即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目

第二十六课

三、即兴口语

（一）组词成句训练（两个词）

组词成句就是找两个完全不相关的词，先利用发散思维分别讲述这两个词的概念，各自的用途、功能、结构、形态、使用方法、可能产生的因果关系等，然后再利用聚敛思维找出两个词的共同点，提炼出一个主题。
（二）学生乐园

展开想象，请将洪水、蜡烛两个词组合起来，找出一个主题，并给大家讲出来。例如：

蜡烛可以在黑夜里给我们带来光亮，它也寓意着希望。而洪水是一种自然灾害，有些人可能会在洪水中丧命。洪水来了，切断了所有的电，这时候蜡烛就派上了用场，它也为处于灾害中的人民带来了一丝希望。
（三）训练节节高

1.看到“狮子”和“空调”这两个词，你会想到什么？充分发挥想象力，尽可能多地进行分析，并找出共同点，提炼出一个主题。

2.两个同学之间互相出一个两字词，并对词义进行扩展，之后找到共同点，提炼出主题，形成一段有意义的话。

在进行“狮子”和“空调”的组词成句训练时，我们先分别来看这两个词。狮子，作为一种大型猫科动物，是力量与威严的象征，它们生活在草原等自然环境中，具有强大的捕猎能力，是食物链顶端的存在，其矫健的身姿和洪亮的吼声都展现出生命的活力与野性的力量。而空调，是现代生活中常见的家用电器，主要功能是调节室内温度，在炎热的夏天能带来清凉，寒冷的冬天能提供温暖，它通过复杂的机械和电子系统工作，为人们创造舒适的居住和工作环境，是科技发展改善生活品质的体现。接下来寻找它们的共同点，狮子在自然中依靠自身的能力适应环境、生存繁衍，空调则是人类依靠智慧创造的工具来适应和改善生活环境。由此可以提炼出主题：无论是自然界的生灵还是人类创造的科技产物，都在以各自的方式为适应环境、追求更好的生存状态而存在。比如，在炎热的非洲草原上，狮子会寻找树荫来躲避酷暑，展现出对环境的适应；而在酷暑难耐的城市里，人们通过空调来调节室内温度，同样是为了在不适宜的环境中获得舒适。它们都体现了生命或智慧在面对环境挑战时的积极应对，共同指向了对适宜生存环境的追求。

对于第二个训练任务，同学们可以从日常生活、自然现象、抽象概念等不同范畴中选取两个看似毫无关联的词语，比如“书本”和“彩虹”。先分别展开联想：书本是知识的载体，它记录着人类文明的成果，能带领读者探索未知的世界，就像一位无声的老师，为人们打开一扇扇认知的大门，其纸张的质感、墨香的味道都承载着独特的文化气息；彩虹则是雨后天空中出现的彩色光带，由阳光通过水滴折射和反射形成，它色彩斑斓、如梦似幻，常常被人们视为美好、希望与奇迹的象征，每次出现都能给人带来惊喜与愉悦，仿佛是天空绘制的一幅绚丽画卷。接着寻找它们的共同点，书本能为人们的精神世界带来丰富的色彩和美好的体验，就像彩虹为天空增添光彩一样，它们都能给人带来心灵上的慰藉与对美好事物的向往。由此可以提炼出主题：无论是有形的书本还是自然的彩虹，都以各自的方式为世界增添色彩，丰富人们的精神生活。例如，一本好书能让读者在文字构建的世界里感受到不同的人生与情感，如同彩虹的不同颜色带来多样的视觉享受；而彩虹的出现则能瞬间点亮人们的心情，如同一本充满智慧的书能给人带来心灵的启迪。它们都象征着生活中的美好与希望，让人们在平凡的日子里感受到世界的精彩。

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