【青少年口语表达教程】9.2-语言表达

绿萝 2026-01-21 15:15 浏览次

第九课

二、语言表达

（一）逻辑感受

日常说话时，内容常有先后、轻重缓急之分。文学作品从词语、句子到层次、段落，都有明确或潜藏的逻辑关系，部分有关联词，部分需用语气表达，因此要进行逻辑感受练习。并列、对比、递进、转折、主次、总括等是常见逻辑关系。

（二）学生乐园

‌二十美金的价值 ——人教版小学语文课本一年级上册‌
一天，爸爸下班回家很晚，又累又烦，发现五岁儿子在门旁等他。
儿子问：“爸，我可以问您一个问题吗？”“什么问题？”“爸，您一小时可以赚多少钱？”“这与你无关，你问这个做什么？”父亲生气地说。“我只是想知道，请告诉我，您一小时赚多少钱？”小孩哀求。“假如你一定要知道，我一小时赚二十美金。”“哦，”小孩低下头，接着说，“爸，可以借我十美金吗？”父亲发怒：“若借钱买无意义玩具，回房间睡觉，想想为何如此自私，我每天辛苦工作，没时间玩你的游戏。”小孩默默回房关门。父亲平静后，觉得可能对孩子太凶，或许孩子真想买东西且平时很少要钱。父亲进孩子房间问：“你睡了吗？”“爸，还没，我醒着。”孩子答。“我刚才可能对你太凶，”父亲说，“我不该发那么大火，这是你要的十美金。”“爸，谢谢您。”孩子高兴地从枕头下拿出皱钞票数。“你已有钱为何还要？”父亲不解。“因原来不够，现在凑够了。”孩子答，“爸，我现在有二十美金，可以向您买一小时时间吗？明天请早回家，我想和您一起吃晚餐。”
朗诵此文章，眼前浮现清晰画面，情感便会被调动。文章有清晰事件逻辑脉络，以事情发生先后为主线，中间有一次转折，父亲不明孩子用心前，语意与情感有递进逻辑关系。“父亲坐下来还在生气。后来，他平静下来了。”虽文字无明显转折体现，但朗诵时语势应平缓，节奏慢下来，情感强度减弱，出气量减少，口腔控制放松，咬字力度减小，音高降低，通过语气转折让听者感知语意转折。