追求卓越 永无止境——关于教师的朗诵经典篇目

直到今天，北京大学附属中学张思明还清楚地记得他第一次上课时的情景。刚高中毕业的他站在讲台上不知道该怎么样讲课，只好把课文念了一遍。整堂课学生们大笑不止，最后，一个女生在交上来的作业本封面上画了一幅漫画，一只老鼠拿着麦克风在课堂上讲话，旁边写着：你是哪个庙里的和尚，会不会念经?敢来教我们?那一课，给张思明留下了深刻的印象。

张思明知道虽然自己在教高中的数学课，可实际上自己的知识量远远达不到一个数学老师的要求。为了能够无愧地站在讲台上，张思明踏上了艰辛漫长的求学之路。

那些年，张思明的生活节奏是用“秒”来计算的，他既是北京大学数学系78届的旁听生，还是首都师范大学夜大的借读生。1981年北京开设高等教育自学考试， 张思明又毫不犹豫地报名参加自考。后来又成为日本冈山大学的教师研修生。而他在学校还当着班主任，每周要给两个班上12节数学课，批改300本作业，时间全靠从休息时间里挤。他每天凌晨4:30起床，早锻炼后就开始背书、做题，没有寒暑假，没有休息日。从一名高中毕业生，到今天拥有硕士学位，并在中学数学界取得不菲的成绩，张思明付出了很多的努力和汗水。

在教学中，张思明认为：“要给学生一杯水，教师自己要有一桶水”的说法现在已经过时了。为了给学生一杯有价值的“水”,教师应该终身学习，努力开凿“一眼泉”,保证汩汩不断流出的活水。

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