青少年口语表达教程（第五册）第二十三课-23.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目

第二十三课

二、语言表达

(一)回味性内在语——反问强调，深化交流

反问式回味性内在语实际上是对前句语意或全篇结论的肯定并强调，同时，对前句句尾语势所表现的色彩进行引申、推送。反问式回味性内在语的使用能够进一步沟通朗诵者和受众情感以及深化二者之间的双向交流。

(二)学生乐园

丰碑

李本深

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。

队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。

将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着，他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着，忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来，为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。

他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。

这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长······”将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声，那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

《丰碑》最后一句“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”这个反问句实际上是对前句语意或全篇结论的肯定，并有强调意义。

(三)训练节节高

虽说现在生活好了，可咱们不能忘了勤俭节约的优良传统啊！

本节的回味性内在语要注重语势的变化，理解语句要表达的深意。在朗诵时声音形式上最后要有延续感，不能断得太干脆，要让受众感受到“没说的话”的深意。

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