青少年口语表达教程（第三册）第十三课-13.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目

第十三课
一、语音发声
（一）声音弹性训练
巧用声音弹性可使发声技巧与作品内容达到和谐统一，让声音能够适应情感的发展和内容的需要。这也是我们训练声音弹性的目的。
（二）明与暗对比训练——短文中的明暗对比
1.偏实、稍明亮音色
有人习惯把豆腐和菠菜一起炖着吃，这种吃法不科学，因为豆腐中含有氯化镁、硫酸钙两种成分。当它们遇到菠菜中的草酸时，可产生化学反应，生成草酸镁和草酸钙，而这两种白色沉淀物是不能被人体吸收的，如果长期食用，就会使人缺钙。
2.根据感情和意境变化，用不同音色播读
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来······
（三）训练节节高
通过短文中的明暗音色变化练习，帮助学生体会在文章中该怎样处理不同段落一直到单个字的明暗区别。
练习：试着用明暗音色变化来朗诵巴金的《海上日出》。

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