青少年口语表达教程（第三册）第二十七课-27.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目

第二十七课

二、语言表达‌

‌(一) 停连‌

停连是朗诵技巧之一。停，指停顿；连，指连接。在朗诵中，语言的部分、层次、段落、小层次之间，语句、词组或者词之间，有声语言总有休止、中断的地方，时间有长有短，都属于停顿的范畴。那些不休止、不中断的地方，特别是文字稿件中有标点符号而不休止、不中断的地方，就是连接。

‌(二) 学生乐园‌

‌夸父追日（节选）‌

于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞渊，也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追到了。一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。

就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。

夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。那大泽，又叫“瀚海”，有上千里宽。他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。

“拿着手杖”“提起长腿”“迈开大步”三个词由逗号隔开，但在我们朗诵时，中间不能停顿。而“迈开大步，像风似的奔跑”之间则需要停顿，但停顿的时间较短。段落中停顿和连接的技巧，与我们前面学习过的在段落中划分小层次密切相关。“就在这时候”是第二段的开始，并富有转折的意味，与“把这团火球抓住”之间有一个停顿，就像是夸父的手伸向太阳的过程，眼看就要成功，却······，朗诵时停顿时间稍长，但也不可太长，太长就会影响语义和情感的连贯性。

‌(三) 训练节节高‌

想一想停顿、连接与备稿六步中层次的归并与划分之间的关系。用笔将需要停顿和连接的地方标记出来，停顿的时间也有所区分，有的长有的短，思考为什么有这种时间长短上的区分。

在“闭上眼睛长眠了”中有需要停顿的地方吗？如果有，要停顿多长时间，为什么？

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