青少年口语表达教程（第三册）第二十九课-29.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目

第二十九课

二、语言表达

（一）重音
每篇文章都是由许多意思独立且蕴含一定感情的语句组成的，语句中的词或词组并不是完全并列、同等重要的。其中重要的、主要的词或词组，表达时要着重强调一下，这样能够更突出、更明确地表达出具体的语言目的和具体的思想感情。‌
（二）学生乐园

长江之歌（节选）
胡宏伟
你从雪山走来，春潮是你的风采；
你向东海奔去，惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；
你用健美的臂膀，挽起高山大海。
我们赞美长江，你是无穷的源泉；
我们依恋长江，你有母亲的情怀。

边想边说
这篇文章是《长江之歌》的歌词节选。该文从整体上赞美了长江的美丽和博大的胸怀，表达了希望各个民族团结在一起的愿望。‌
前一句中“雪山”“春潮”“东海”“惊涛”可以作重音处理，而“风采”“气概”则不能完全作非重音处理，不能完全松掉，咬字力度与重点处相比要弱，与非重点处相比要强，可以作次要重音处理。
（三）训练节节高
结合完整的《长江之歌》歌词，在完成备稿六步、明确文章的主题和表达目的、找到重点部分后，在你认为应作重音处理的词或是词组的下面加上圆点。但要避免满篇都是重音的情况，注意区分主要重音与次要重音。

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