青少年口语表达教程（第三册）第三十课-30.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目

第三十课

一、语音发声

（一）声音弹性训练
朗诵篇章时也需要运用声音弹性，运用得好能表达出人物感情和作者内心的跌宕变化，运用得不好，则达不到这种效果，因此正确运用声音弹性才能将这种变化更生动、准确地表达出来。

（二）篇章中的声音弹性运用
‌落花生（节选）‌
许地山
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”我们都说好。母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。”

（三）训练节节高
通过短文中不同人物的声音变化练习，提高学生对于不同声音的音色控制能力，结合人物感情和作者内心的跌宕变化，正确运用声音。
‌练习‌：老师带领学生完整练习寓言故事《谦虚过度》。

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