【普通话语音】4.2.2普通话的声母与发音

以下是普通话声母发音要点的系统梳理，帮助您更好地掌握发音技巧：

一、发音器官图解

发音系统由三大部分构成：

唇部结构：上唇、下唇、上下齿

舌部三区：舌尖（前1/3）、舌面（中1/3）、舌根（后1/3）

上颚分区：硬腭（前部骨质区）、软腭（后部肌肉区）

二、七大发音部位分类

发音部位|构成位置|对应声母

双唇组|上下唇闭合|b、p、m

唇齿组|下唇+上齿|f

舌尖前组（平舌）|舌尖+下齿背|z、c、s

舌尖中组|舌尖+上齿龈前部|d、t、n、l

舌尖后组（翘舌）|舌尖+硬腭前部|zh、ch、sh、r

舌面组|舌面中部+硬腭前部|j、q、x

舌根组|舌根+软硬腭交界|g、k、h

三、核心发音技巧解析

1. 双唇组（b/p/m）

要领：双唇中央1/3处集中发力，避免全唇用力

常见问题：唇部松弛导致爆破无力

纠音方案：发"八百标兵"时想象嘴唇夹纸片

2. 唇齿组（f）

要领：下唇轻触上齿内缘，接触点<3mm

常见误区：上齿咬下唇外侧（易出现齿痕）

发音对比：f（唇齿）vs h（舌根）可通过镜子观察唇形

3. 舌尖前组（z/c/s）

正音关键：舌尖轻抵下齿背，舌叶隆起成阻

错误示范：舌尖伸出齿间（产生"大舌头"音）

平翘舌区分：对比练习"自主zìzhǔ-制止zhìzhǐ"

4. 舌尖中组（d/t/n/l）

发力要点：舌尖弹性触击上齿龈，接触时间<0.1秒

鼻边音区分：

n：软腭下垂鼻腔共鸣（捏鼻无法发音）

l：软腭抬升气流从舌侧出（捏鼻可正常发音）

强化训练："牛郎年年念刘娘"循环练习

四、进阶训练方案

器官激活训练：

唇部：喷唇练习（连续发"噗"声）

舌部：顶腮练习（用舌尖推左右脸颊）

精准控制练习：

慢速拆音：将"标兵"分解为b-o-b-īng

阻气训练：延长成阻时间体会气流压力

语境强化：

新闻播报体练习（参考康辉发音）

古诗词朗诵（注意声母清晰度）

五、常见问题诊断表

发音现象|可能症结|矫正方法

"飞机"发成"灰机"|唇齿接触面积过大|对镜练习下唇微收

"知识"发成"资识"|舌尖后缩不足|舌抵硬腭保持3秒强化记忆

"奶奶"发成"来来"|鼻音通道未打开|哼鸣练习转换n/l

"葡萄"发成"扑萄"|送气音p爆破过强|唇间夹纸控制气流

建议每日进行15分钟靶向训练，配合录音对比纠正。发音改进过程需遵循"意识建立-肌肉记忆-语流固化"三阶段规律，坚持系统训练可显著提升语音清晰度。

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