【青少年口语表达教程】14.2-语言表达

第十四课

二、语言表达

（一）逻辑感受——类比关系
类比是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断出它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。在有声语言表达中，类比的运用不仅可以使表达更形象，也可以使描述更加具体、准确。

（二）学生乐园
‌游长城‌
星期天，爸爸妈妈带我去游长城。我们坐上汽车，过了两三个钟头，来到了长城脚下。
我们沿着石阶登上长城。啊！城墙真高，比两层楼房还高；城墙上面很宽，能并排跑五六匹马。我高兴地跑哇，跑哇，一边跑一边冲着爸爸大喊：“咱们到长城的那头去玩玩吧！”
爸爸笑着说：“傻孩子，那头离北京可远啦！长城的西头在嘉峪关，东头在山海关，它有一万二千多里长呢！”
我不禁说：“好大的工程啊！修长城的时候，一定开来好多大吊车吧？”
爸爸又笑了，他用手抚摸着一块块大城砖，说：“古时候可没有吊车，劳动人民用双手，经过很多年，才完成了这项伟大的工程。”
“那为什么要修长城呢？”我不解地问。

妈妈说：“古时候总有战争，修长城为的是用它来做屏障啊！”
说着说着，我们登上了最高的烽火台。远远望去，长城像一条巨龙卧在青山之上。一群群中外游客来往不断，人们五颜六色的服装，把长城点缀得像一条绚丽的彩带。

“长城的城墙很高，比两层楼房还高。”将城墙和两层楼的高度作类比，使我们对城墙的高度有一个直观的感受。朗诵时，我们头脑中要迅速地浮现出两层楼的形象，并将对高度的直观感受转化成有声语言，这个过程很短，基本是同时发生的。

（三）训练节节高
“这块地有五个足球场那么大！”
“真的有那么烫吗？”“嗯，就像把手放进滚烫的油里！”
想一想在表达以上对话时，脑海中会浮现出怎样的画面，这画面与有声语言的关系是怎样的。不仅要“看见”，还要感受到广度和温度。语速不要太快，一边说，一边体现脑海中浮现的画面，并细心感受。

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