【青少年口语表达教程】22.2-语言表达

第二十二课

二、语言表达

（一）逻辑感受——总分关系

进行语言表达时，一定要想清楚先说什么、后说什么，只有这样才能把想要说的内容说清楚。眉毛胡子一把抓，不分主次，会让听的人不知道你究竟想表达什么内容。

（二）学生乐园

‌公园的早晨‌
梁峻嘉
公园是人们最喜欢去的地方，当东方刚刚露出鱼肚白时，晨练的人们的脚步声，就把公园唤醒。公园的早晨空气清新，鸟语花香，到处充满了勃勃生机！
公园的早晨是美丽的。淡淡的霞光下，五颜六色的鲜花争奇斗艳，散发出沁人心脾的香味。荷叶上晶莹透亮的露珠在阳光下闪闪发光。枝头的小鸟，叽叽喳喳地唱着美妙动听的歌曲。
公园的早晨是热闹的。老年人在优美动听的古典音乐声中打着太极拳，悠然自得；年轻人在做操、跑步，每个人脸上都挂满了汗水；小学生坐在长椅上晨读，充满了青春的朝气；环卫工人正在忙着打扫卫生，为公园一天的清洁做着努力。公园里卖早点的店铺也热闹非凡，坐满了吃早饭的人们。
这篇文章有两个很明显的总分结构，分别是第二段和第三段。在第二段中，总括句是：“公园的早晨是美丽的。”后面的部分就详细阐释公园的早晨是如何美丽。在朗读的时候，注意将“美丽”作为重音强调，总括句之后停顿稍长一点，给听众留下思考空间。第三段与第二段比较类似，同学们可以按照第二段的朗读方式处理。

（三）训练节节高

找出《公园的早晨》中除了总分关系外还有哪些逻辑感受，这些逻辑感受的表达和文章整体的总分是怎样的关系，以及在有声语言表达上如何从整体上表现不同的逻辑感受。朗诵时，自主控制气息，使其一直处于运动状态。

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