【青少年口语表达教程】24.1-语音发声

第二十四课

一、语音发声

（一）喉部控制——音高变化训练

螺旋式上绕、下绕练习：
用“a”或“i”音，从说话的自然音高中的某一个音开始，持续发音，逐渐“环形上绕”，即向高音扩展，而后再由刚才达到的、力所能及的高音逐渐“环形下绕”，周而复始、循序渐进。

（二）训练节节高

喉部积极而放松，喉头稳定，不可过紧。
‌练习‌：老师带领学生进行阶梯式升高、降低练习。

具体操作是，老师先给出一个起始音，学生跟随老师的声音，从起始音开始，逐个音阶地升高，到达一定高度后再逐个音阶地降低，如此反复进行。在练习过程中，要注意保持喉部的放松和稳定，避免因过度用力或紧张而导致声音发抖或破音。同时，要注意音准的把握，确保每个音阶都准确无误。

在训练过程中，老师还需细心观察学生的表现，及时给予指导和反馈。对于喉部控制不够稳定的学生，老师可以引导他们通过深呼吸来放松喉部肌肉，感受喉头的自然位置，并在发音时保持这种状态。此外，老师还可以鼓励学生多进行自我感知和调整，逐渐培养起对声音的敏感度和控制力。通过这样的反复练习，学生的喉部控制能力将得到显著提升，为后续的语音发声训练打下坚实的基础。

 素材TV专业制作各类舞台晚会演出比赛高清LED背景大屏幕视频。

朗诵背景视频、演讲背景视频、朗诵配乐、演讲配乐、诗歌朗诵、少儿朗诵、朗诵比赛、朗诵订制