【青少年口语表达教程】24.2-语言表达

第二十四课

二、语言表达

（一）逻辑感受——分总关系

分总关系是指一开始直接进入具体、详细的表述，最后进行总结或概述，这样可以让文风更加生动。在有声语言表达上要体会瞬间投入的状态。

（二）学生乐园

‌家‌
毛虫的摇篮是树叶，住在花瓣上的是蝴蝶。
爱唱歌的鸟儿，有一个舒服的窝，勤劳的蜜蜂，住着漂亮的大宿舍。
蓝色的小河里，游着鱼和虾，绿色的原野，是蜻蜓的家。
可怜的风没有家，东奔西跑，找不到地方歇一下。
天上的云，也无家可归，天一阴，就急得流眼泪。
我们最幸福啦！一生下来，爸爸妈妈就准备好温暖的家，让我们安安稳稳地在家里长大。
本文一开始就直接进入对具体事物的描述，显得十分生动。在有声语言表达上更是结合文章轻快的基调，开头直接语势高起，音色清脆明亮，音高较高，在开口的同时脑海中要同步出现画面。做到一开始时情绪就比较饱满，声音状态积极，自主地调动内心感受。

（三）训练节节高

朗诵《家》这首小诗，运用有声语言来表达文章中直接的或是间接的逻辑关系，比如并列、转折等。自主运用语势、音色、咬字力度上的变化来表达逻辑感受。

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