正确理解为人民服务价值观——关于信仰的演讲经典篇目

不过认真反思一下，现在我们之所以对为人民服务等崇高价值观产生误解或敬而远之，除了市场经济的负面因素和极端个人主义、拜金主义等的不利影响外，我们理论阐释的说服力和清晰度不够、理论的理解和宣传过于极端等也是重要原因。

现在一些学生认为每个人关心自己的利益天经地义，相反，一讲奉献，他们就认为是在唱高调，是忽视自我需要的满足，甚至是违背人性的。应该说，我们曾经对集体及其利益的极端理解、对个人利益哪怕是正当利益的忽视，的确对当今学生排斥集体主义、为人民服务价值观产生了不利影响。可实际上，提倡为人民服务、倡导无私奉献，本意并不是要否定个人正当利益，只不过是宣传方式过于简单化而已。“无私并不是不要私利，而主要是强调索取不应成为奉献的目的和动机，即奉献者在为社会和他人做贡献时，不以获得报酬为前提，不计较报酬的多少和有无。再通俗来理解，“无私”就是没有多余的私，或者可以直接把“私”理解为过度的、膨胀的、不正当的利益。

正当的个人利益从社会整体的角度去看，也是“公”的，是符合群体利益要求的。朱讲“存天理，灭人欲”也并不是要消灭、禁绝人的一切欲望，而是禁绝那些不符合公理和群体利益的过度的人欲。可见，我们以往之所以觉得“无私”高不可攀、不符合人性，是因为对“私”的理解极端化了其实，如果我们再切实一点理解国家倡导无私奉献的目的，就会发现它主要是在倡导人们要有高的精神境界追求，本来就不包含否定个人正当利益的意思，否则，这不与多劳多得的社会主义按劳分配原则矛盾了吗?而且，实际情况也是，真正无私奉献的人，他们做出贡献后都得到了社会、国家丰厚的回报，得到了崇高的精神褒扬。因此，是自私还是无私，其实就是一念之差，即行为动机是为我还是无我。但恰恰就是这一念之差显示了做人境界的不同。只要动机是无私的，即使结果并没有达到“为他”的目的，也是道德行为，是奉献，如冒死下水救人但未能救活。相反，虽然有的利已行为客观上是为他人了，但却不能说是道德行为，更谈不上奉献。

——郭开贞

信仰感评

由此可见,倡导无私奉献也不包含以实际贡献大小论英雄的意思,奉献只是一种崇高的思想境界在行动上的体现,并不是非要惊天动地。但只要相信和追求这种奉献精神,我们就可以在自己平凡的岗位上做出不平凡的业绩,这种不平凡就来自坚持、执著的信念力量。当代学生缺乏的恰恰就是这种贯穿在生活中的坚定的人生信念,而不是我们所认为的缺乏崇高的价值和理想追求。应该说,很多学生是具有崇高价值和理想追求的,也希望一步步实现自己的价值和理想。可是,由于对理想实现的艰难过程缺乏足够的思想和心理准备,对暂时的利害得失过于计较,承受挫折能力又差,其结果必然是理想与行动脱节,不但不能用理想指导实践、引领生活,反而使理想因意志薄弱、缺乏执著而破碎。因此,学生要真正树立起为人民服务的人生价值观,首先要明白的是,崇高价值和理想从来都不只是头脑想象和口头说说的东西,而是要在日常生活中切实地贯彻和磨炼。伟大来自于平凡,来自于脚踏实地对平凡职责的履行和坚守。

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