青少年口语表达教程（第五册）第七课-7.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目

第七课

一、语音发声

（一）咬字器官配合训练

韵母的开、齐、合、撮主要是视唇形的不同而分的。开口呼，唇裂较宽，双唇松弛，如韵母a就是比较典型的开口呼；齐齿呼，发音伊始唇即扁平，上唇几乎与上齿下缘平行，因而叫“齐齿”，比较典型的是韵母i;合口呼，发音时唇呈圆形，韵母u或以u开头的韵母是典型的合口呼，这是因为发u时前声腔大，有合拢之感，故叫“合口”；撮口呼，发音唇形较圆，有撮唇感，因发u音时前声腔小，因此叫“撮口”。另外，元音韵尾i和u(o)也都与唇形有直接的关系。

（二）唇的灵活度训练

开、齐、合、撮练习

1.开、齐、合、撮混编练习

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2.iou练习

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（三）训练节节高

通过开、齐、合、撮混编练习，提高学生唇部的灵活展开变化能力，在词语和语流中可以自如变化地运用唇部。

练习：下雨 由来 医院 物理 余额

这些词语涵盖了不同的唇形变化，从“下雨”的开口呼起始，到“由来”的齐齿呼过渡，再到“医院”中合口呼的运用，最后以“物理”“余额”的撮口呼收尾，层层递进，帮助学生在连贯的语流中感受唇部肌肉的细微调整，逐步提升唇形转换的流畅度与精准度。在练习时，需注意每个词语发音的唇形到位，避免因唇形模糊导致字音含混，同时可配合慢速朗读与快速跟读相结合的方式，强化肌肉记忆，使唇部在不同韵母发音时能迅速做出相应的开合、圆展动作，为后续更复杂的语音表达打下坚实基础。

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