【播音主持课程由入门到进阶】41.基础课程第三十五讲 停连的类型（三）

这节课关于停连类型

（判断性、转换性、生理性、

回味性、灵活性）

的讲解非常清晰实用。

以下是内容的总结和提炼，

方便理解和复习：

一、‌停连类型总结‌

1、判断性停连‌

‌目的：‌ 表现思考、判断、

犹豫或断断续续的状态/意味。

‌特征：‌

在思索判断的词句上停顿。

停顿前的音节可适当拖长。

停顿时长模拟真实思索

判断的心理过程。

‌应用场景：‌

边思考边说话时模拟真实状态。

文字中表现断断续续的情感

（如集体朗读、回忆不确定内容）。

例：“我们是/中国人，

我们/爱我们的/祖国”。

破折号解释说明或转折时。

‌关键点：‌ 

必须结合上下文感情色彩具体分析，

‌不能完全依赖标点‌。

2、‌转换性停连‌

‌目的：‌ 表现语意、

文势、感情的转换。

‌特征：‌

在转换点前停顿。

停顿的作用是区分前后

不同内容/情感层次。

‌应用场景：‌ 内容、情境、

情绪发生明显转折时。

例：“清晨出发的时候，

天气晴朗暖和，

没想到中午突然刮起了暴风，

下起了大雪，气温急剧下降。”

‌关键点：‌

同一层次内的内容要连起来读，

避免断得太碎失去整体感。

停连运用需‌综合与灵活‌。

‌3、生理性停连‌

‌目的：‌ 模拟因生理状态

（如气息不稳）

导致的言语中断或断续。

‌特征：‌ 模仿哭泣、抽泣、

哽咽、气喘吁吁、生命垂危等

状态下的说话方式。

‌应用场景：‌ 

诵读中需要表现

特定生理状态下的言语

（如剧本、英雄就义场景）。

例：“快离开我，

咱们两个不能都牺牲！

要.../要记住...革命！”

‌关键点：‌ ‌必须真实自然！‌ 

避免过度表演显得做作。

需仔细观察生活。

常与强调性停连结合使用

（如“记住革命”）。

‌

4、回味性停连‌

目的：‌ 

在关键句或精彩描述后停顿，

给听众留出想象、回味、深省的空间。

‌特征：‌

在需要引发联想的词句后停顿。

停顿时间长短适当

（让人听懂并回味）。

‌应用场景：‌

描绘壮丽/深刻场景后、

富有哲理的语句后。

例：“啊真美呀...

/水网和湖泊熠熠发光...

/大地竟像是一幅碧绿的天鹅绒...

/公路好似刀切一样的笔直...

/一丘丘田又好似棋盘般整齐...”

‌关键点：‌ 

常与‌并列性停连‌结合使用

（在多个并列意象间停顿，

既区分又留回味余地）。

‌

5、灵活性停连‌

目的：‌ 打破固定模式，

使表达更生动、鲜活、

符合情感流动。

‌特征：‌

在确保语义清晰、逻辑完整、

感情运动的基础上，

灵活处理停顿和连接。

不僵化遵循标点

或某种固定停连模式

（如并列性停连）。

‌应用场景：‌ 

避免单调刻板（如多个“一是...”

结构若按相同模式停顿会呆板）。

例：刻板：

“一是/当局者竟会这样凶残，

/一是/流言家竟至如此下劣，

/一是/中国的女性

临难竟能如此之从容。”

灵活：“我已经说过...

一是当局者竟会这样凶残/，

一是流言家竟至如此下劣/，

一是中国的女性

临难竟能如此之从容。” 

（停顿位置和时长可根据

强调重点和节奏灵活变化）。

‌关键点：‌

需要‌勇气打破标点束缚‌。

需要‌深刻理解文字内涵

‌并精心设计表达。

‌所有停连类型需综合、灵活运用‌，

服务于清晰达意和情感表达，

不可死板套用。

‌

二、核心要点强调：‌

‌打破标点：‌

 停连的核心原则之一是‌不能

完全依赖书面标点符号‌，

要根据意义、感情、

节奏的需要灵活处理。

‌综合运用：‌ 

各种停连类型并非孤立使用，

常常‌叠加交织‌

（如生理性停连常内含强调性停连

，回味性停连常结合并列性停连）。

‌服务表达：停连是手段，

最终目的是为了‌语义清晰、

逻辑顺畅、感情真挚、表达生动‌。

‌生活观察：‌ 尤其是生理性停连，

‌真实感‌来源于对生活的细致观察。

‌灵活生动：‌ 避免公式化、刻板化。

‌灵活性停连‌是高级技巧，

体现了对语言的深度理解和掌控。

这份总结抓住了老师讲解的精髓，

突出了每种停连的核心目的、特征、

应用场景和注意事项，

并特别强调了灵活运用和

打破标点的重要性。

期待下节课继续学习停连！

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