【青少年口语表达教程】12.2-语言表达

第十二课

二、语言表达

（一）逻辑感受——并列关系

在有声语言表达的过程中，要注意并列关系的处理。文本或稿件中并列的内容只有转化为朗诵者的主观感受，才能在有声语言中准确地表达意义。

（二）学生乐园

‌从现在开始‌
狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。于是，他宣布：“从现在开始，你们轮流当‘万兽之王’，每个动物当一个星期。谁做得最好，谁就是森林里的新首领。”

第一个上任的是猫头鹰。他想到自己成了“万兽之王”，神气极了，立刻下令：“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！”大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。一个星期下来，动物们都叫苦连连。

第二个星期，轮到袋鼠上任了。他激动地说：“从现在开始，你们都要跳着走路！”听了袋鼠的话，大家直摇头。可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。

第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。大家都非常担心：他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去？谁知，小猴子只说了一句话：“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。

狮子见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子就是‘万兽之王’了！”

第二段和第三段，属于并列关系。在并列状态里，气息状态突出连续性、平稳性，语势也相对平缓。段落层次之间的逻辑感受尤其体现在段落开头第一句的语势上，语势的起点高度基本一致。

（三）训练节节高

在没有明显的逻辑词语时，思考怎样准确地理解逻辑关系，体会逻辑感受；递进与并列这两种逻辑感受，在有声语言表达上有怎样的相同和不同。

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