培养对学习的直接兴趣——关于学习的演讲经典篇目

林语堂曾表示“苦学”二字是骗人的，头悬梁锥刺股的故事是荒谬绝伦的。他说:“我把有味或有兴趣认为是一切读书的钥匙。” 他坚持读书是一种乐趣，是一种享受，是一种值得尊重和令人妒忌的享受。

有趣的学习等于有效地学习，而没有兴趣的学习将会是十分枯燥乏味的。兴趣不仅是成功的基石，更是促使人们不断前进的动力。学习者失去了兴趣，就如同鸟儿失去了翅膀，再也无法体会飞翔的乐趣，而只能在泥泞中蹒跚前行。

要想提高我们学习的效率，必须培养对学习的兴趣，用兴趣推动自己有效地学习。毕业于哈佛大学的著名汉学家史华兹对有趣的学习做出了更广义的解释，他认为有趣的学习是一种享受，学到新知识是一件十分有趣的事，读书、上课、完成作业、复习功课、与同学交往、向老师提问题等，也都是很有趣的学习，而且他更提到“有效的学习，才是有趣的学习”的说法。

增强学习快感，培养直接兴趣。著名物理学家杨振宁曾说过:他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习，年龄越小的孩子，学习兴趣越是以直接兴趣为主。例如:有的孩子喜欢画画，可能是他乐意用五彩的蜡在纸上涂抹，看着五彩的线条在纸上延伸、扩展，他的思维、想象也跟着任意遨游、旋转;也可能是老师经常表扬他，虽然他画得并不怎么样。那么，怎样才能使学习变为快乐的事呢?

明确学习目的，培养间接兴趣。学习目的的教育应该联系孩子的思想和实际，坚持耐心细致的正面教育，通过生动形象、富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把学习目的与生活目的联系起来，这样才可以收到良好的效果。例如，有的孩子在学跳舞，她不喜欢舞蹈基本功练习，吃不了这个苦，但是她对学习舞蹈可以参加各种演出表演活动的结果感兴趣，这种兴趣可以促使孩子去从事基本功练习的活动。所以家长们既要充分利用孩子的直接兴趣，激发其勤奋学习，更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。兴趣在活动中的动力作用，已为不少心理学家所承认。瑞士儿童心理学家皮亚杰把兴趣说成是“能量的调节者”。我国著名心理学家潘菽认为:“兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分。”孩子对学习有兴趣，就可以激起他对学习的积极性，推动他在学习中取得好成绩。

利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。有的孩子把闹钟拆开，有的孩子不停地问为什么、家长若不了解孩子的特点把这看成淘气、捣乱，对孩子采取批评、冷淡、不理睬的态度，就会损害孩子智慧幼芽的生长挫伤他们求知的积极性。另外对孩子的提问要积极回答，如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他，但是说到要做到切不可敷衍了事。如果家长是骗骗他，以后孩子不懂的问题他也就不问了，这样就会挫伤孩子的积极性和好奇心。

创立有利于学习兴趣培养的外部环境。只有肥沃的土壤才能长出好庄稼，只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀、聪明活泼的孩子，首先，父母要以身作则，热爱学习。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。若父母督促孩子要努力学习，而自己却常常通宵达旦地打麻将，那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习，而是如何玩好牌;学习的恐怕不是科学知识而是玩牌窍门了，若父母饭后捧一本书，伴一杯清茶，端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目染，也会经常看书、学习。很多人在学习上遇到的最大问题，不是自己不会，而是自己没有兴趣，没有兴趣而被强迫学习，就会变得不快乐了。把学习变成一件有趣的事情，也是一个让你提高学习效率的方法。

比如说学英语，没人规定你必须念着英文课本，你完全可以跟着电视机里的人一起说，你没有必要紧紧地盯着书本上的单词来背诵，你完全可以拿起一本书，念着“book”，拿起一个苹果念着“apple”。走在路边，你看到用英语写的广告牌，就可以大声读出来，不必在意别人的目光。

学习语文时，当你觉得春风吹着很美，柳树轻柔地甩起长辫子，你完全可以全部写进日记或作文里，你完全可以行走在河边时大声念着诗中的句子。

学习历史知识时，你也许觉得书上的文字很枯燥，电视里的历史连续剧才更加吸引你，那你就一边看电视、一边学习吧!

当学习毫无进展的时候，问问自己是否被死板的方式剥夺了快乐编一个玩法，把快乐元素融人学习中来，我们的学习会更加有效。

其实，学与玩是青少年的两种互补性活动，相辅相成。玩可以放松身心，使脑子得到积极的休息，有利于下一步的学习。而且，长时间伏案学习，呼吸浅，供氧不足;进行身体活动，特别是户外活动，使人得到充分的氧气，脑子就更具活力。尤其是对于青少年来说，玩是孩子的天性，如果在玩中找到了自己的兴趣点，并不断地为之探索，玩也是学习。跟其他朋友一块玩，可以互相学习优点，学习怎样与人相处，提高交往能力，可以促进身心健康发展。而且，许多玩的活动能够引起青少年的兴趣爱好，发展他们的特长。掌握好学与玩的关系，科学地玩是有益的，可以开阔思维，发展智力，可以在玩中进一步激发出探索的欲望，就会成为学习的助力。

——林语堂

素材TV专业制作各类舞台晚会演出比赛高清LED背景大屏幕视频。

朗诵背景视频、演讲背景视频、朗诵配乐、演讲配乐、诗歌朗诵、少儿朗诵、朗诵比赛、朗诵订制。