【青少年口语表达教程】11.2-语言表达

第十一课 

二、语言表达

（一）逻辑感受——并列关系

在语法上，并列是指并行排列，不分主次。并列关系在语言表达中特指说话时的层次、段落、语句、词组呈并列状态，词与词之间、句与句之间、段与段之间只有前后之分而无主次之分。

（二）学生乐园

‌秋姑姑的集合哨‌
秋姑姑一吹集合哨，水果娃娃们都赶来了。你看：
香蕉划着弯弯的小船来了；
柿子和橘子提着红红的灯笼来了；
石榴大大方方地一路跑一路笑，跑到终点还咧着嘴呢；
苹果却是个害羞的小姑娘，跑得全身发热，红着脸儿，不吭声；
而梨子，一定是赶夜路来的，身上涂满了月亮的金黄。
有这么多可爱的水果娃娃，秋姑姑真高兴。她不管走到哪里，空气都是香香的，甜甜的。

香蕉、柿子、石榴、苹果、梨子，这些水果娃娃，它们用各种方法赶来了，且分别用5个小段落来描述，这5个小段落之间的关系就是并列，没有主次、轻重的分别。在朗诵时，情感的色彩、分量相似，都有较为鲜明的画面感，同时画面又是相对独立出现的。“柿子和橘子”也是并列关系，语气上相似，不存在孰轻孰重的问题。

（三）训练节节高

朗诵《秋姑姑的集合哨》这篇文章，注意运用情景再现的四个步骤，形成鲜明的画面感，调动自己对秋的理解和感受，将情感很好地融合到有声语言中，与画面感同步传递出来。想一想，朗诵时逻辑感受与文本的逻辑脉络之间有何关系？

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