播音主持自备稿件朗诵-05-自备稿件朗诵的综合能力训练——关于经典散文的朗诵经典篇目

五、自备稿件朗诵的综合能力训练

朗诵作为一门艺术有很多技巧和方法，需要考生认真准备。这些准备有些可以通过认真细致的前期备稿进行，而有些技能素养必须经过长期的刻苦训练习得和积累。自备稿件朗诵的训练需要我们长期坚持，才能有所突破。

(一)理论修养训练

朗诵是一门自有特点、可以独立存在的语言艺术，同时，它又与戏剧、电视、电影等表演艺术有着密切的联系。考生平时要认真研读有关朗诵方法、朗诵训练等方面的理论书籍，加强理论修养，同时还要进行声音、形体、造型等方面的训练。

(二)稿件分析能力训练

稿件是朗诵的材料，倘若没有选好作品，整个准备工作和朗诵表达都可能徒劳无功。因此，不妨平时处处留心，养成良好习惯，搜集整理一些好的朗诵稿件以备不时之需。考生要想把稿件的思想感情准确地表现出来，首先要清除文字障碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义，其次要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调。这样才能准确地理解作品，不至于把作品朗诵得支离破碎，甚至歪曲原作的思想。

(三)想象力训练

在理解、感受稿件时只有伴随着丰富的想象，才能使稿件的内容在自己的心中、眼前活起来，就好像亲眼看到、亲身经历一样。只有通过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象，才能使己动情，从而使人动情。所以，在平时生活中，我们要加强抽象思维的训练，在朗诵过程中快速地建立起立体的思维空间。

(四)前期模仿训练

朗诵需要模仿和借鉴，尤其是在初学阶段。那些声音洪亮、感情充沛、抑扬顿挫的朗诵常常在我们心中留下深刻的印象，经常模仿这些朗诵可以激发自己的表达欲望，提高自己的朗诵水平。

(五)语言张力训练

语言张力即声音弹性，是指声音随着情感变化产生的伸缩性与可变性，例如快与慢、虚与实、薄与厚等。朗诵者应在这样的动态平衡中为受众传递声音的审美享受。

训练方式：声音弹性除了与先天嗓音条件有关外，其他两个重要的影响因素便是气息与情感，所以考生可以在平时练声环节中加强对气息的训练，例如音阶练习、嘿哈练习等。另外还要多练习模仿，模仿小孩、青少年、中年人、老年人的语音形态，重在坚持。

(六)语言表现力训练

语言表现力是播音员主持人必备的技能之一，即通过语言来传递准确的信息、塑造鲜明的形象、调动受众积极的情绪等。语言表现力的艺术特征主要包括两个方面：第一，语言要规范化和标准化；第二，语言风格要具有独特性和吸引力。

训练方式：首先，加强基础语音训练，有了一口流利、标准的普通话才能锦上添花；其次，在大量练习中找到自己的特色，由此形成独特的语言风格；最后，锻炼自己的胆识，可以用在人群中演讲的方式检验自己的语言是否具有感召力、表现力。

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